天津市蓟县第二中学2015届高考模拟预测语文试题 Word版含答案.docVIP

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天津市蓟县第二中学2015届高考模拟预测语文试题 Word版含答案

PAGE  2015年蓟县二中高三6月冲刺考语文试卷 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共150分,考试时间150分钟。考试结束后,将第Ⅱ卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷(选择题 共33分) 注意事项: 1.答第Ⅰ卷前,考生务必将自己姓名、准考号填涂在答题卡上。 2.选出答案后,用铅笔把答题卡上对应的题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再填涂其他答案标号,答案写在试卷上无效。 一.(12分,每小题3分) 1.下列各组词语中加点字的读音,完全正确的一组是 ( ?) ?A.重创(chuàng)?? 纨绔(kù)?? 擂(lèi)台?? ?汗流浃(jiā)背 ?B.档(dàng)案 ???? 稽(qī)首 ?? ?箴(jiān)言 ??怙(hù)恶不悛 ?C.脚踝(huái) ???? 宿(sù)将 ??? 纰(pī)漏 ???? 妄自菲(fěi)薄 ?D.倾轧(yà)????? ? 炽???zhì)烈 ?? 桎梏(gù) ??? 繁文缛(rù)节 2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )   ①这位发言人_______指出,美方对这次撞机事件必须承担全部责任, 向中国人民作出交代, 并防止类似事件再次发生。   ②尽管这只是一次_______,但民警与保安的迅速出击,表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。   ③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材,必然_______日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。 A.庄重  演练  引导   B.郑重  演示  引导 C.庄重  演示  导致   D.郑重  演练  导致 3.下列加点成语使用正确的一项是( ) A.“三农”问题一直备受党和政府的关注。家用电器的降价刺激了市民消费欲的增长,原来趋于滞销的彩电,现在一下子成了炙手可热的商品。 B.在08年“1.25”雪灾时,在“5.12”汶川大地震时,我们全校上下纷纷向灾区人民捐款捐物,你却细大不捐,这样做,你不感到羞愧么? C.三鹿奶粉为三鹿集团所生产,该企业是国产奶粉的“龙头”,奶粉产销量已连续11年排名全国第一。此次“结石婴儿”事件,却是三鹿集团成为众矢之的。 D.应该看到,我国在几千年的文明进程中,“孝道”作为一种伦理代代相传,不绝如缕,因此对当今的广大青年进行“孝”的教育是非常必要的。 4.下面各句没有语病的一句是( ) A.美国专家研究发现,常喝绿茶对糖尿病、类风湿性关节炎、狼疮和干燥综合症等疾病有效果。 B.许博士希望自己的研究成果能够帮助人们更多地了解绿茶的益处,同时也有利于科学家们更好地研究对自身免疫性疾病的防治。 C.如果在幼儿期能有意加强负责控制感觉、想像力的右脑的开发,那就会对其成年后的创新能力起十分积极的推动作用。 D.切不可过分夸大网络教学课件在语言教学中的作用。语言是人际交往的工具,语言的学习一定要有互动和语境,因此,用各种设备是无法代替的。 二、阅读下面的文字,完成5—7题。(9分,每小题3分) 文化要发展 环境需宽松 当下,“文化”成为最热的词之一。人们现在都同意,“文化”很重要,如何继承发扬传统文化、形成中国人自己的文化,增强我们的文化软实力,已成热门话题。但这种共识其实是相当模糊的,很多争议正因此而生。学繁体字,背《弟子规》,恢复唐装,开国学班,行祭拜礼……近年来,围绕“传统文化”生出的热闹一场接一场,包括这几天引发如潮批评的“中华文化标志城”项目,但讨论的背后都离不开对“文化”概念的深层次辨析。 “中国有极好的传统文化,但没有注意保留。忘记了旧的,又没有建立起新的。”作家池莉对“中国文化的远去”深感忧虑。这种忧虑肯定不止她一个人有。 文化内涵十分宽泛庞杂。我们所言的“传统文化”其实仅是纸上记载的“文化”,而且多半是今人带着有色眼镜改造过的“文化”。 从今年开始,传统的清明节、端午节、中秋节可以放假了,我们因此就能接续传统吗?凭空造起一座“文化城”,炎黄子孙就能拥有精神家园吗?那些主持孔子或其他某子祭拜典礼的官员,对孔子或某子的精神思想有多少理解?讲庄子的于丹登上了福布斯财富名人榜,讲三国的易中天粉丝如潮,说明国学复兴了吗? 我们先得搞清楚:什么是文化,什么是我们的传统文化,什么是我们当下的文化,我们想要一个什么样的文化,我们可能得到一个什么样的文化。 文化是不断变迁的,而且这种变迁并不完全以权力的意志为转移,一个族群的文化会与环境不断发生互动。在当代世界中,我们的文化将如何演变,将来形成一个怎样的格局、得到怎样的结果,我们需要思考,政府也可以有一个主导的追求方向,但结果无法断言。 思考和追求时,我们需要正视三个问题:一、发展文化是为了什么?为了人的幸福,还是为了增加财政收入?抑或为了方便治理?二、

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