2015版思想道德修养与法律基础第三章技术方案.ppt

第三章领悟人生真谛 创造人生;*绪 论 珍惜大学生活 ;教学目的 ;认清错误的人生观的实质与危害，;主要内容第一节 树立正确的;人的本质（人对自身的认识） ;讨论： 我是谁;【点评】“我是谁”的问题，也就;俄狄浦斯仅仅说出了人的“表象”;第一节 树立正确的人生观一;人的生命过程不同于其他动物的生;无标题;一、人生与人生观 1.人的本;人的本质人类历史上关于人的本质;人类历史上关于人的本质的描述 ;马克思在运用辩证唯物主义和历史;“人的本质并不是单个人所固有的;第一，人的本质是现实的、具体的;第二，人的本质是由社会关系决定;第三，一切社会关系的“总和”是;第四，人的本质是随着历史发展而;第五，人的社会属性是人的本质属;总之，只有正确理解了人的本质，;是世界观的重要组成部分，是人们;世界观与人生观的关系 ;二、人生观的主要内容;人为什么要活着？（人活着的必然;* 人为什么要活着？ ;一个现场采访乡村放牛娃的电视节;如果我们选择了最能为人类福利而;人生目的对人生实践的意义 ;季羡林（推荐阅读《季羡林谈人生;1.人生态度与人生观 人生态;*;某重点大学博士上街乞讨的思考 ;案例：据《金陵晚报》报道，每逢;2、当代大学生应该确立怎样的人;【案例：13美元】 ;当代大学生应该确立怎样的人生态;当代大学生应该