2016病句辨析和修改.pptxVIP

病 句 的 辨 析 和 修 改;检查预习 1.常见病句类型： 2.辨析病句的方法：;【一】认真研读《核按钮》考点释要 【二】典例导引解析 ;6、【语序不当或不合逻辑】“成本提高”应在“信心指数下降之前”。 7、【结构混乱】要么是“由于政策导向的影响”，要么是“受政策导向的影响”，不能杂糅。 8、【语序不当】“虽然”应移到“人类的经验与思索”前。 9、【搭配不当】“职业道德”不能与“增长”搭配。 10【成分残缺】“第16届亚运会”缺谓语。 11、【搭配不当】 “石油的生产”与“自给”“出口”不能搭配。 12、【结构混乱（句式杂糅）】“把”字删掉。;13、【表意不明】在“车票”后加“和”。 14、【成分残缺】将“神探”放到“经过”之前。 15、【成分赘余】“慕名而来”与“来自”重复。宜删去。 16、【成分残缺】将“出台了”改为“出??的” 17、【不合逻辑】不可能“慰问”“遇难矿工”。 18、【表意不明或逻辑错误】删“不到”或“左右”。;【三】探究交流 1、确定每一个句子的病名，探究出各句的病因。 ?2、交流自己不能准确辨析的各种情形并查找原因。 3、梳理辨析语病的步骤 （一）将句子先读上一两遍，凭语感感觉一下句子是否正确，这样发现病句自然是最快捷最理想的。 （二）从语法角度分析。之所以先语法而后修辞、逻辑，是因为语病中语法错误占的比例最大。另外，即使不是语法错误，分析一下句子结构对把握句意也有一定的好处，便于我们再作修辞、逻辑的分析。 （三）如果一个句子在语法上看不出什么毛病，就应再从修辞、逻辑角度检验，主要看它是否合乎事实、情理。;第 二 课 时;下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的： （1）许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 （“附近的”移到“许多”前面。） （2）在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 （“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。） ;２.多项状语次序不当。 多项状语次序不当。复杂状语排列大致为： a.表目的或原因的介宾短语； b.表时间或处所的; c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）； d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。 例如：那位失主……点了一首歌。①在电视台②昨天③为表谢意④为他⑤诚挚地 正确次序： ③②①⑤④ ;3.虚词位置不当。 一是副词的位置不对。 例如：与作家不同的是，摄影家把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。 二是介词位置不当。 例：（1）苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。 ;三是关联词语的位置不当。 复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。 例如： （1）一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的 四.分句位置不当。 例： （1）这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了;五.主客体颠倒。 例：张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。 六.相关联的并列词语或短语语序不当。 例：这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。（按事理、逻辑次序（先后、轻重、缓急、大小、因果等，应改为“引人深思，促人猛省，催人进取） ? ;【方法总结】： 关于语序不当的语病要特别注意哪几种情况： 1．望见句中有关联词语，检查是否患关联词位置失当症。 2．并列词语语序是否恰当。 3．望见句中有数量词语，检查是否患数量词位置不当症。当数量短语放在表领属性定语前，容易造成歧义。 4．望见修饰语长的句子，即多重状语与多重定语，检查是否患修饰语语序不当症。 5、望见分句较多的复句，检查是否患分句间语序不当症。 ;巩固练习?答案??;（二）搭配不当;3.主语和宾语意义上搭配不当。 例：（1）孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的 （2）我们坚信,有这么一天,中国的工业和农业会成为发达的国家。 4.附加成分与中心语搭配不当。 例：（1）早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。 （2）我们严肃地研究了职工们的建议。又虚心地征求了专家们的意见。;5.前后缺乏照应，常见错误是一面和两面搭配。 例：（1）文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。 （2）艺人们过去一贯遭白眼，现在却受到人们的青睐，在白眼与青睐之间，他们感受到人间的温暖。 【方法总结】： 关于搭配不当的语病有哪几种方法辨