四川省攀枝花市第十二中学高二数学《3.3一元二次不等式及其解法（二）》学案.docVIP

PAGE  PAGE - 4 - 第二课时 一元二次不等式及其解法（2） 一、学习目标 1. 巩固一元二次方程、一 元二次不等式与二次函数的关系； 2. 进一步熟练解一元二次不等式的解法. 3． 应用一元二次不等式解决日常生活中的实际问题 二、学习重点 从实际问题中抽象出一元二次不等式模型，围绕一元二次不等式的解法展开，突出体现数形结合的思想； 三、学习难点 理解一元二次不等式的应用。 四、学习过程 （一）复习回顾 1.一元二次不等式的解法步骤是 （1）____________________ （2）______________________ （3）____________________ (4) _______________________ 2.解不等式 （1）（x-3）(x-7)0 (2)-3x2+5x-40 （二）实例感知 例1．某种汽车在水泥路面上的刹车距离sm和汽车车速km/h有如下关系：。 在一次交通事故中，测得这种车的刹车距离大于39.5cm，那??这辆汽车刹车前的车速至少为多少？ 变式：若车速为80km/h，司机发现前方50m的地方有人，问汽车是否会撞上人？ 例2．一个车辆制造厂引进一条摩托车整车装配线，这条线生产的摩托车数量（辆）与创造的价值（元）之间有如下的关系：，若这家工厂希望在一个星期内利用这条流水线创6000元以上，那么它在一个星期内大约应该生产多少辆摩托车？ 例3．求下列函数的定义域 ： （1）y=log2(x2-3x-4) （2） 函数的定义域是要使得式子有意义的x的范围 （1）分式的分母不为0 （2）开偶次方时，被开方数大于或等于0 （3）0的非正数次幂无意义 （4）对数式中，真数大于0，底数大于0且不等于1 （三）实战演练 1．函数的定义域是（ ） A．{x|x-4或x3} B. {x|-4x3} C. {x|x≤4或x≥3} D. {x|-4≤x≤3} 2.集合A={x|x2-5x+4≤0},B={x|x2-5x+6},则A∩B=（ ） A．{x|1≤x≤2或3≤x≤4} B. {x|1≤x≤2且3≤x≤4} C．{1，2，3，4} D {x|-4≤x≤-1或2≤x≤3} 3.解下列不等式 （1） (-2-x)(x-3)≥0 （2） (2-x)(5-x)0 （3）2x2-2x8 (4)9x2+6x+1≤0 2.求函数的定义域。 3．已知集合A={x|x2-160}, B={x|x2-4x+30},求A∪B  = 2 \* ROMAN II．能力提升 4．已知不等式ax2+bx+60的解集是 {x︳x-2或x3 (1)求a,b的值 (2)求不等式x2+bx+a0的解集. 5.在一次体育课上， 某同学以初速度v0 = 12m/ s 竖直上抛一排球，该排球能够在抛出点 2 m 以上的位置最多停留多长时间？（注：若不计空气阻力，则竖直上抛的物体距离抛出点的高度 h与时间t满足关系,其中g=9.8m/s2） 6.某文具店购进一批新型台灯，若按每盏台灯15元的价格销售，每天能卖出30盏；若售价每提高1元，日销售量将减少2盏。为了使这批台灯每天获得400元以上的销售收入，应怎样制定这批台灯的销售价格？