安徽马鞍山市第十一中学八年级数学下册 第20章 一元二次方程的应用学案1（无答案） 沪科版.docVIP

PAGE  课题§20.5一元二次方程的应用 学习目标 自学与讨论 通过本节课的自学，了解设未知数、列方程的代数方法，领略知识从实践中来到实践中去． 1、列方程解应用问题的步骤？ ①审题，②设 ，③列 ，④解方程，⑤答． 2、两个连续奇数的表示方法是： ． 例1、两个连续奇数的积是323，求这两个数． 解：设较小的奇数为 ，则另一个奇数为 ． 据题意，得 整理后，得 解得，2x=18，或2x=-18． 当2x=18时，2x-1=18-1=17；2x+1=18+1=19． 当 时， 答：两个奇数分别为17，19；-19，-17． 练习：两个连续整数的积是210，求这两个数． 例2?、有一个两位数等于其数字之积的3倍，其十位数字比个位数字小2，求这两位数． 分析：数与数字的关系是： 两位数=十位数字×10+个位数字． 三位数= ×100+ ×10+ . 解：设个位数字为x，则十位数字为 ，这个两位数是 ． 据题意，得10（x-2）+x=3x（x-2）， 整理，得 ， 解得：x1=4,x2=5/3(舍) 当x=4时，x-2=2，10（x-2）+x=24． 答：这个两位数是24． 注意：在求得解之后，要进行实际题意的检验． 作业 1.课本59页练习第1题。 3.三个连续奇数的和是321，求这三个数． 4．已知两个数的和是12，积为23，求这两个数． 5．一个两位数，其两位数字的差为5，把个位数字与十位数字调换后所得的数与原数之积为976，求这个两位数． 小结 请提问 （课后反思） 通过本课时的学习，你学到了哪些数学知识与数学方法。请回答：