山东省日照市东港实验学校九年级数学总复习 第27课时 图形变换与坐标教案 新人教版.docVIP

PAGE  PAGE 3 第27课时 图形变换与坐标 复习教学目标： 了解平面内确定点的位置的几种常用方法，知道直角坐标系、点的坐标的概念，在同一直角坐标系中，掌握图形经过平移、旋转、对称、放大或缩小后坐标变化的规律。 会建立直角坐标系描述物体的位置，并能灵活运用不同方式确定物体的位置，能由坐标在直角坐标系中找到对应的点，并能由点写出点的坐标。 3、能用数形结合的思想解决图形变换与坐标的相关问题，并初步体会类比、转化、分类讨论思想。 复习教学过程设计： 一、[唤醒] 图形变换与坐标 确定物体位置的方法 确定位置 灵活运用不同方式确定物体的位置 直角坐标系的概念 知识结构 平面直角坐标系 建立适当直角坐标系描述物体的位置 （阅读） 图形与坐标的关系 变化的鱼 鱼的各种变化方式 坐标变化与图形变化的关系 （一）填空： 1、在平面内，确定一个点的位置一般需要 个数据； 在空间内，确定一个点的位置一般需要 个数据。 2、已知点A（3，4），则点A关于x轴对称的点的坐标是 ，关于原点对称的点的坐标是 ；若M（a，3）关于y轴对称的点的坐标是N（-2，b），则a= ，b= 。 图示为一张围棋纸的一部分，A、B、C、D是四颗棋子，若设围棋纸上每个小正方形边长为1，则对棋子B而言，棋子A的位置是 ，若用（0，1）表示C的位置，则D的位置可表示为 。 O 4、P点（2，-3）在第 象限， y 若P（m-3，m）在第一象限，则m 。 A D 5、如图边长为4正方形ABCD中 AD‖BC‖x轴，若D（2，1），则A（ ） O x B（ ）。 B C （二）选择 1、搜救船要在茫茫大海上尽快找到遇难船员，须具备的条件是（ ） A. 遇难船的方位 B. 遇难船与搜救船间距离 C. 遇难船的方位及与搜救船距离 D. 以上都可以 2、如图，线段CD是线段AB向右平移2个单位得到的，与线 段AB相比线段CD上各对应点的 （ ） A. 横坐标不变，纵坐标加2 B. 横坐标不变，纵坐标减2 C. 纵坐标不变，横坐标加2 D. 纵坐标不变，横坐标减2 3、已知P（a，b）且ab＝0，则P在（ ） A. x轴上 B. y轴上 C. 坐标轴 D. 原点 二、『尝试』 例1在直角坐标系中，将这些点用线段依次连接起来，组成一个图形（3，0），（3，1），（2，1），（2，2） （1）将这些点的横坐标不变，纵坐标加2，所得的图形与原图形相比有什么变化？ （2）横坐标不变，纵坐标乘以2呢？横坐标不变，纵坐标乘以-1呢？ （3）横坐标、纵坐标均乘以-1呢？ 分析：如果我们不能直接判断，不妨画出图形，这样容易得出结果 答案：见复习指导用书第127页 提炼点：可按特殊到一般的方法思考归纳得出规律：若横坐标不变，纵坐标加（减）m，则向上（下）平移m个单位；纵坐标乘以（除以）n（n1），则纵向上拉长到n倍（压缩到 EQ \F(1,n) ）；纵坐标乘以-1，则图形与原图形关于x轴成轴对称。进而可再类比得出纵坐标 不变条件下图形变化规律。 例2. △ABC在方格纸中的位置如图所示： 请在方格纸上建立平面直角坐标系，使得A，B两点的坐标分别为A（2，-1），B（1-4），并求出C点的坐标； 作出△ABC关于横轴对称的△A1B1C1，再作出△ABC以坐标原点为旋转中心，旋转1800后的△A2B2C2，并写出C1、C2两点的坐标； 观察△A1B1C1和△A2B2C2，其中的一个三角形能否由另一个三角形经过某种变换而得到？若能，请指出是什么变换。 分析：通过作图，利用轴对称、中心对称知识解决。 解略〔答案：(1)C(3,-3)；(2)图略 C1(3,3),C2(-3,3); (3)能，轴对称〕 提炼点：从图形的变换到坐标的变化，在观察，分析时要数形结合。 例3． 如图，在直角坐标系中，第一次将△OAB变换成△OA1B1，第二次将△OA1B1变换成△OA2B2，第三次将△OA2B2变换成△OA3B3，已知A(1，3)，A1(2，3)，A2(4，3)，A3(8， 3)；B(2， O)，B1