控制变量法复习预案.ppt

科学探究中的“控制变量法”;你还记得吗;控制变量法的一般过程：;实验目的;控制变量法的应用;上图探究的问题是： ？;例2：右图表示了一种怀孕蜥蜴培养在不同温度下，所产幼仔的性别百分比。 根据图示信息，请你提出 一种猜想 ▲ 。;; 小明家种植了许多西瓜，他的爸爸从种子市场买来了一种“8424”西瓜种子，经过精心培育、合理施肥、适时治虫，西瓜开花结果，但是结的果实总是长不大，很多只有拳头大小。邻居家的另一品种西瓜却长得非常好，对此现象，小明所作的猜想不合理的是( ) A．种子品种有问题 B．化肥对结果实有影响 C．治虫剂对结果实有影响 D．气候不适宜; 设计实验的表达可以有多种形式，但必须要表达清楚以下3个要点：;例4：给你如图所示器材，（带有四个铁钉的小方桌、沙箱及两个质量不同的重物），请你设计一个实验，探究物体的重力势能与物体的质量关系。;4---学会分析数据和得出结论;例题6：;下图所示某种植物在不同光照强度（lx）下的CO2——光合速率曲线， 请分析回答： ;1、答非所问，完全离题。;2、对曲线的变化情况分析不透彻，导致答案不全，缺漏。;3、不清楚实验变量。;答案：在一定范围内，光合速率随CO2浓度的增加而增加；CO2浓度增加到一定程度后，光合速率达到最大；以后稳定不变。 ;福建省宁德市中考题: 酶是一种蛋白质，具有蛋白质的特性，也是生物催化剂。下图表示的是有酶参加的反应中，反应速率与温度的关系，从图中的曲线变化你能得到的信息有： ;根据控制变量法来表述结论的一般模式： ;例7： 在探究“电流与电阻关系”实验中，某同学记录了该实验的有关数据如下表所示。请你分析一下，他的实验存在什么不科学之处呢？; 例9、 酸雨对植物的生长会有影响吗? 小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施： （1）在一个花盆里播1粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验； （2）向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”。 （3）向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。 实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。 ;;操练一下吧;1、市场上某一防晒霜宣称可以防晒．暑假期间，几个学生邀约徒步旅行，准备利用此机会做一个关于防晒霜的实验，看它是否有效．设计实验方案如下表：你认为4人中谁的实验方案最为合理（ ）　　 ;小球;3.科学兴趣小组了解到植物的茎具有背离地面向上生长的特性，查阅资料发现，玉米幼苗能在黑暗中生长较长时间，是一种比较好的实验材料。于是他们利用玉米幼苗、大纸板箱等器材进行实验，以验证玉米的茎具有背地生长的特性。请你按照下表中的实验方案设计要求，完成相应的实验操作步骤。;4;5．“一节小小的废电池，扔就扔了，它真的会对生物产生危害吗？”某生物兴趣小组的同学针对这一问题，作出假设，并设计了如下的探究实验： ①将一节5号废电池破碎，平均分成4份，分别放在400 ml、200 ml、100 ml、50 ml的清洁无污染的河水中浸泡三天备用； ②取四只分别装有500ml清洁无污染河水的鱼缸，贴上标签A、B、C、D； ③分别量取20 ml四种废电池浸出液到四只鱼缸中； ④往四只鱼缸中各放入10条泥鳅，进行相同的喂养； 实验结果： ;例5：在日常生活中，我们经常会发现喝剩???茶水中茶叶发霉的现象，这是因为霉菌能从茶叶中获取自身生活所需的营养物质，并在适宜的条件下不断生长与繁殖的结果。 （1)某同学为了探究霉菌生长与哪些环境因素有关，设计了如图所示的实验：把A、B装置放在相同的适宜的环境中进行对照，通过实验可得出霉菌的生长与繁殖跟 有关 。 ;2、学习了电磁铁的有关知识后，小科为验证电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，用4组50匝的线圈、2节干电池、一枚大铁钉和一堆回形针进行实验，记录的部分数据如下表：;掌握一种方法;谢谢大家！;类比法;等效替代法;模型法;科学推理法;分析归纳法;转换法;;研究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系;