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小学五年级英语导学案 科目：英语 教师：马秀娟 课题：Unit 1 This Is My Day 课型：新授 课时：共 6 课时，第 1 课时Section A. Let’s learn ? ? 学 习 目 标 ?1、我能自主、灵活地学会五个动词词组do morning exercises, eat breakfast have English class, play sports, eat dinner达到明其意，会听、会说、会写。 2、我能灵活运用五个词组，并与自己的实际相联系。 3、我能理解熟练朗读本课句型When do you…? I usually…at…并能进行操练。 4、我能运用本课学习内容和同伴进行真实地交流。 5、我能养成良好的作息习惯。重 点 难 点灵活运用五个词组，并与自己的实际相联系 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学 习 过 程 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 导学过程二次备课自主学习 I can learn by myself 我能根据已学过的单词和词组，听录音，看图片，正确地读词组：do morning exercises, have English class， eat breakfast, play sports, eat dinner. I can understand their meanings.我能明其意 have English class: ______ do morning exercises: ________ eat breakfast:_______ play sports:______ eat dinner:_______ . 3、I can read quickly我能快速地朗读 （不会的马上做记号，向同伴们、老师求助） 4、.I can teach（我能当小老师领读词组检查同学是否读得快、语言正确、熟练程度高，我还能够把自己的好方法告诉我的同学 I can read and understand the sentences. （我会理解、朗读句型）我能听录音大声朗读了 When do you…? I usually…at… when—W-H-E-N意思是：_________ I can write（我会写）U-S-U-A-L-L-Y________，意思是：_________ A-T---at 用于“__________”前.? 合作探究 Step1、We can read quickly(我们能够快速的朗读) 小组长指挥“环锁链式”读词组 由小组长评出最佳学习能手 G1_______ G2______ g3______ G4______ G5______ G6_______ Step2、理解、朗读、运用句型我最棒 1)、. I can ask and answer 我能观看图片和小对子交流了 2)、．I can practice 我能认真观察问、答句的结构规律，运用句型，结合自己作息时间和小对子交流了 3)、．比一比，哪个组最神速，最勇敢、最精彩，今天的超越组是：__________ 4）、Let’s play together 同学们，你们知道吗？ get up意思是：__________我会写 I __________ 当堂检测 我会选择： ( ) _____ do you do morning exercise? I usually do morning exercises at 7:30. A. Where B. What C. When ( ) I go to bed _____ 9:00. A. in B. on C. at ? 课堂 评价与反思 小学五年级英语导学案 科目：英语 教师：马秀娟 课题：Unit 1 This Is My Day 课型：新授 课时：共 6 课时，第 2课时Section A. Let’s talk? ? 学 习 目 标 ?1．我能听懂、会说句型When do you…? I usually…并能在实际情景中运用。 2．我能听懂Let’s try部分内容，完成练习。 3．我能扮演Amy或Zhang Peng和同学交谈。 4．我能收集同伴的有关作息习惯信息。重 点 难 点听懂、会说句型When do you…? I usually…并能在实际情景中运用。? ?导学过程二次备课 学 习 过 程自主学习 Step1、 I can read the dialogue（我会读对话）． Step2、I can