小班好伙伴1.docVIP

周 主 题 计 划 第 11 周 4 月 16 日至 4 月 20 一周教育要求主 题： 好伙伴(一) 设计思路： 孩子是很需要伙伴的。孩子成年人更怕孤单和寂寞，这往往是成年人容易疏忽的地方。小班下学期的孩子，自我意识正初步形成，对同伴发生兴趣，乐意和同伴交往。我们要将孩子引进亲切的氛围，发现有好伙伴是件多么美妙的事情！ 通过语言《孤独的小熊》、《三个好朋友》让幼儿体会到孤独和快乐的不同情绪，知道朋友间应该互帮互助，分享快乐，从中萌发与好朋友共同相处的情感。以多种形式展开活动增进幼儿情感，能将自己的玩具、快乐与同伴一起分享。 环境创设： 1、利用每天的点名环节，让幼儿关心同伴是否来园以及不来的主要原因。 2、利用散步及其它活动认识别班的小朋友。 3、语言区：请每人带相册或几张照片，告诉同伴自己在何时照的；选择集体同乐的照片或图片布置在墙面上，营造亲密、温磬的气氛，使幼儿接纳同伴和周围的人。4美工区：利用废旧材料制作“朋友树”，将朋友的照片贴出来，并写上一句祝福语，贴（挂）在朋友树上. 5、社会交往区：创设“玩具之家”，集中展示幼儿从家里带来的玩具，并将自己的玩具和别人交换玩，或者几个人一起玩。 常规教育:1、告诉幼儿同伴之间应该互帮互助分享快乐。2、让幼儿记住自己的家庭住址、电话号码。3、能主动、友好地向同伴打招呼；能说出好朋友的外貌特征，穿着特殊和喜好；分辨同伴的声音，增进同伴间的友情。 4、培养幼儿对画画的兴趣和爱好；注意画画姿势及握笔方法，知道要从好朋友的主要特征上来画人物。 家园工作 1、让孩子带玩具到幼儿园来，放置在“玩具之家”，告诉孩子玩具名称。2、允许孩子带相册或照片来园，并告诉孩子在何时何地照的。3、告诉孩子自己家的电话号码、住址??他们熟记。一二三四五晨间活动跳 圈拍球游戏大型玩具滚蛋游戏平衡练习搭积木看图书折纸念儿歌画画活动（一）语言：孤独的小熊科学：好朋友，排排队语言：三个好朋友语言：好朋友社会：猜朋友活动（二）我的朋友在哪里健康：伙伴连艺术：（美）给好朋友画像艺术：（音）游戏：碰一碰朋友你好游戏活动（一）音游:打电话(一)朋友抱团(一)音游:打电话(二)朋友抱团(二)朋友抱团(三)午餐要求能安静进餐；保持桌面、地面、碗面干净；能独立吃完自己的饭菜。午睡要求保持午睡室内空气流畅；从小培养幼儿正确的睡姿；能自己穿脱衣服；要求鞋子放整齐游戏活动（二）手指游戏： 洗手区域活动语游：我的朋友在哪里数学：给朋友送礼物纸工:会唱歌的鱼离园活动整理好自己的衣物，组织幼儿安静活动，等待父母来接。执教日期第 11 周 星期 一 （ 4 月 16 日） 周 活 动 （1） 内容：孤独的小熊目 标：体验小熊孤独和快乐的情绪,知道微笑在交往中的重要性.重难点：重点：幼儿通过活动体会微笑面对朋友的重要性。 难点：乐意表达自己对故事的理解。准备：1、故事磁带 2、布绒小熊（系红领结），猪、鸡、猴、河马等玩具或图片。 3、照相机或摄像机过程： 一、孤零零的小熊。 1、出示布绒小熊。小熊长着圆圆鼻子，脖子上系着红领结，帅极了，可他每天孤零零，谁也不跟他玩，这是为什么呢？ 2、倾听故事开头至“小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩”。 3、小熊去找小猪，发生了什么事？ 4、小熊去找小猴，发生了什么事？ 二、小熊笑了。 1、小熊那么漂亮，为什么没有伙伴呢？ 2、讲述故事从“小熊找到大河马”至结尾。 3、小熊问大河马，大河马是怎么回答的？ 4、小熊笑了吗？小熊一笑？动物们发生