上海天文馆学生活动方案设计论文一稿精编.docVIP

上海天文馆学生活动方案设计 组长：阿依恒 组员：查秀宇、翁菲洋、巩小凡、徐春苗 【摘要】科技馆是天文课外教育的重要基地，是普及天文教育的有效途径。即将建成的上海天文馆有了如此宏大的规模和世界领先科技设备的各方面硬件，作为科普场所，迎合大众的兴趣、充分发挥其作用和影响力才是第一要义。我课题小组就此问题展开讨论和设计，旨在配合上海市天文馆进行馆校对接，调查中小学生对与天文知识的了解程度以及我们真正感兴趣的受教育方式，设计出一套最适合学生大众的活动方案，使上海市天文馆的效益发挥到最大。 【关键词】上海天文馆 学生活动 馆校对接 0.引言 “上海首个、全国第二个天文馆选择落户临港，地址位于轨交地铁16号线滴水湖站400米处。上海天文馆建筑设计方案已经最终落定：充满宇宙感的美国“三球”胜出。上海天文馆明年开工，预计到2018年建成，将成为世界最大的天文馆。” —沪上发布 党在十五大中明确地指出了科教兴国的战略方针，指明了中华民族腾飞的前进方向，天文科普是融科技与教育一体的工作，它应在科教兴国中发挥重要的作用。 初步介绍或解释 1．1天文馆的发展 由神舟十号顺利发射追溯到古代万户飞天的故事，千百年来，人类对于宇宙的无限遐想和不懈探索从未停止。近年来，随着一系列天文事件的发生，如陨石雨下、彗木相撞，乃至冥王星退出太阳系——以及世界一个个举世瞩目的航天成就：美国“猎户座”首飞成功等等，使得天文学和地球人的关系由远渐近，天文学越来越引起人们的关注和兴趣。据中国科协近年的公众科学素质调查，在“你最需要了解的科学”问卷中，天文学两次排在首位。 天文馆是人们从对宇宙的遐想与理论走向实际观测，从仅局限于天文科学家的工作场所，到大众市井的科普场所之一的重要途径。 天文馆是指以传播天文知识为主的科学普及机构通过天象表演、天文讲座、放映天文科学教育电影、举办天文图片展览、出版天文普及书籍和刊物、组织天文观测活动、辅导制作小望远镜和天文教具等形式从事天文普及工作。现建立的天文馆，都开展天文学和相关学科的普及宣传活动，有发展成为综合性的宇宙科学馆的趋势。 1.2天文馆的现状 1925年5月，蔡斯Ⅰ型天象仪被安装在慕尼黑德意志博物馆的天文馆并正式向公众开放。世界第一座天文馆就诞生了。在新中国百废待兴的时候，1954年中央文委拨款200万元筹建天文馆，充分体现了政府对科学普及的重视。迄今为止，我国已建立大大小小200多个天文馆，上海作为中国经济与教育事业的引领者，在科普工作中同样也充分发挥了其领头羊的作风。 即便有了这些可观的数据与现状，同发达国家相比，我国天文的基础还相当薄弱，天文教育必须从小抓起，而教育部门和相关单位对这方面工作的重视不够，导致大部分天文普及活动未能发挥它应有的作用。贾贵山在《加大天文科普力度 提高全民族素质》一文中提到“由于人们目前对数、理、化比较重视，而对历史悠久并充满活力的天文学比较冷漠，结果造成伪科学和歪理邪说的到处猖獗…为了社会的长治久安，必须高举破除迷信、弘扬科学的大旗，把天文知识和各类科普知识，多方位、多角度地传播出去是多么紧迫的重要啊！” 上海天文馆亦是如此，即便有了如此宏大的规模和世界领先科技设备的各方面硬件，作为科普场所，迎合大众的兴趣、充分发挥其作用和影响力才是第一要义。我课题小组就此问题展开讨论和设计，旨在配合上海市天文馆进行馆校对接，调查中小学生对与天文知识的了解程度以及我们真正感兴趣的受教育方式，设计出一套最适合学生大众的活动方案，使上海市天文馆的效益发挥到最大。 2. 探究逻辑结构 2. 1确立研究主题 近期，上海天文馆正在建造与规划之中，作为一所科普场馆，学生将会成为主要的参观人群之一，届时，需要有一系列的活动安排以适应不同年龄阶段的同学进行参观。由此，我组想到，需要制作出一套方案以配合上海市天文馆进行馆校对接，调查中小学生对与天文知识的了解程度以及我们真正感兴趣的受教育方式，设计出一套最适合学生的活动方案，使上海市天文馆的效益发挥到最大。 2.2确定研究对象 根据世界观完善程度以及对天文了解程度的不同，我组分别针对小学，初中和高中三个不同的学生群体进行调查问卷以寻找出最适合的活动方案。 2.3制定调查问卷 根据不同的知识积累出发，我组分别从不同的难度以及角度制定了调查问卷。 分别为：①对天文知识的接受度 ②对天文知识的掌握度（分难度层面的天文知识题） ③对天文场馆的熟悉（可接受）度 ④对天文知识的了解途径 ⑤对天文馆的期望 2.4进行问卷调查 我组分别按照小学，初中和高中为目的地分成了三组，进行了调查问卷的分发，共计一百张，收到