土木工程测量精编.doc

PAGE  课 程 教 案 课程名称： 土木工程测量 任课教师： 所属院部： 建筑工程与艺术设计学院 教学班级： 土木 教学时间：2014—2015学年第二学期 湖 南 工 学 院 课程基本信息 课程 名称土木工程测量课程代码D0330014总计： 48 学时 讲课： 36 学时 实验： 12 学时上机： 学时 课程设计： 周学 分3类别必修课（√） 选修课（ ） 理论课（√） 实验课（ ）任课 教师职称授课 对象专业班级： 土木工程 共 4 个班 课 程 简 介 （不超过1000字）土木工程测量课程是一门技术性和实践性很强的土木工程等专业的专业基础课。本课程的任务是使学生系统地掌握土木工程测量基本理论知识和基本技能，培??学生的组织能力和分析解决工程实际问题能力。能了解现场施工一线正在使用和近期可能使用的技术，使学生具有应用有关测绘资料和测量手段解决工程实际问题能力奠定必要的基础。主要介绍观测和绘图两大方面的相关知识，包括各种常规仪器的结构、作用及其使用方法等等；平板测图的原理、操作和方法要求等等；也包括相应的一些测量内业数据处理、测量误差理论和应用等等。基本 教材 和主 要参 考资 料教材：《土木工程测量》，人民交通出版社； 参考资料： [1] 《土木工程测量（第4版）》， HYPERLINK /writer/%E8%A6%83%E8%BE%89_1.html \t _blank 覃辉， HYPERLINK /writer/%E4%BC%8D%E9%91%AB_1.html \t _blank 伍鑫，同济大学出版社 PAGE 108 P 湖南工学院教案用纸 第一章 绪论 一、本次课主要内容 本章是对测绘工作的简单概括，主要介绍了测绘工作的研究对象、分类、任务、作用以及国、内外测量学的巨大发展。 二、教学目的与要求 使学生了解《土木工程测量》这门课的学习意义及主要内容，理解土木工程测量中的一些基本概念。 三、教学重点难点 1、测量学的任务、应用。 2、地面点位的确定。 3、地球曲率对测量工作的影响。 四、教学方法和手段 课堂讲授、提问、讨论。 五、作业与习题布置 1.1 测量学概述 1.测量学定义 美国学者史蒂文斯认为：测量就是依据某种法则给物体安排数字。 测量的目的：就是进行可靠的定量比较，使我们的世界用同样的目光看同样的物体，进而为各行各业，为生活的方方面面服务。 本课程定义：测量学是研究地球的形状和大小，确定地面点位（包括空中、地下和海底），以及对于这些空间位置信息进行处理、存储、管理的科学。 1.1.1测量学的任务 1.测量学的分类： 测量学按照研究范围和对象的不同，可分为以下几个分支学科： 1.大地测量学：研究整个地球的形状和大小，解决大地区控制测量和地球重力场问题的学科。 可分为常规大地测量学和卫星大地测量学。 2.摄影测量与遥感学：研究利用摄影或遥感技术获取被测物体的形状、大小和空间位置（影像或数字形式），进行分析处理，绘制地形图或获得数字化信息的理论和方法的学科。 3.地图制图学：利用测量的成果来绘制地图的理论和方法。 4.海洋测绘学：研究对象为海洋和陆地水体。 5.普通测量学：研究地球表面小范围测绘的基本理论、技术和方法，不顾及地球曲率的影响，把地球局部表面当作平面看待，是测量学的基础。 6.工程测量学 ①研究内容 有关城市建设、矿山工厂、水利水电、农林牧业、道路交通、地质矿产等领域各种工程的勘测设计，建设施工，竣工验收，生产经营，变形监测等方面的测绘工作。 1.1.2测量学的应用： 测量学的应用非常广泛。国防、军事、经济建设都离不开测量学，这里着重介绍一下测量学在工程建设中的应用： 1勘测设计阶段：测绘各种比例尺的地形图，供工程的设计使用。 如修公路，为了确定一条最经济合理的路线，必须预先测绘路线附近的地形图，在地形图上进行路线设计。 2施工阶段：把线路和各种建筑物正确地测设到地面上。 如将设计路线的位置标定在地面上以指导施工 3竣工测量 ：对建筑物进行竣工测量。（是否符合设计的要求） 4运营阶段 ：为改建、扩大建而进行的各种测量。 5变形观测 ：为安全运营，防止灾害进行变形测量。 1.测量学发展简史 测量学是一门非常古老的科学。古代的测绘技术起源于水利和农业。 另一方面，随着人类在军事、交通运输的需要，在客观上也推动了测绘学的发展。 测绘学是技术性学科，它的形成和发展在很大程度上依赖测量方法和仪器工具的创造和改革。 20世纪50年代起，测绘技术朝着电子化和自动化发