地理：人教版必修2配套同步第一章章末复习方案与全优评估技巧.ppt

; “人口年龄结构金字塔图”，其可直观地表示某一个地区人口的年龄构成和性别构成，进而可分析该地区未来的人口变化趋势和可能存在的问题。判读时，可关注以下几点： (1)读构成。可直接读出该地区不同年龄段所占人口的比例，以及男女比例差异。; (2)定类型。“人口年龄结构金字塔图”基本上可分为三种类型，即①年轻型(增长型)：0～14岁儿童比例40%以上，65岁及以上人口比重在4%以下，年轻人比重大，塔形下宽上尖(甲图)；②成年型(静止型)：0～14岁儿童人口比重占30%～40%,65岁及以上人口比重占4%～7%，除极老的年龄组外，各年龄组人数差别不很大，塔形较直，只在高龄部分(即塔尖)急剧收缩(乙图)；③老年型(缩减型)：0～14岁儿童比重在30%以下，65岁及以上人口比重占7%以上，年轻人比重小，中年以上比重较大，塔形上下窄中间宽(丙图)。; (3)析变化。从年轻型到年老型的正常转变(如上图)。其变化主要是受人口自然增长率的影响，随着人口增长模式的不断转变而转变。如果某一阶段突然变大或变小，或者男女性别比例失调，则要根据实际情况考虑战争、灾害、人口迁入等因素。 (4)判增长。不同的金字塔类型，标志着出生率和死亡率所决定的不同年龄结构的特征，并可看出未来的人口增长趋势。具体如下所示：;类型; [例1]　(2012·山东高考)下图为“1982年和2009年我国人口年龄结构统计图”。读图，回答(1)～(2)题;(1)图中信息反映出 (　　) A．1982～2009年人口出生率是上升趋势 B．1982年的人口平均年龄比2009年的低 C．1982的40岁及以上人口比重比2009年的高 D．1982年的20～24岁年龄组人口数量比2009年的多; [解析]　本题以我国人口年龄结构金字塔为背景，考查我国人口变化的相关知识。第(1)题，从图中可以看出，从1982年至2009年，我国0～14岁人口所占比重下降，故出生率在下降；2009年老年人口比重增加，说明人口平均年龄增加；1982年40岁及以上人口比重比2009年低；1982年20～24岁人口的比重和2009年相当，但由于2009年人口数量大，故2009年20～24岁年龄组人口数量要比1982年大。第(2)题，从图中可以看出，与1982年相比，2009年我国老年人口比重加大，我国老年人口数量增加，社会养老负担加重。 [答案]　(1)B　(2)B;　 常见的人口统计图按照表述形式不同，大体可分为坐标图、结构图两大类。; 其判读方法为：读图名→读坐标(或图例)→读数据(大小及变化趋势)→分析数据→用文字概括联系或规律→进行图表转换(或图图转换)，具体如下表所示： (1)坐标类图：;类型;类型;(2)结构类图：; [例2]　(2011·广东高考)读“1995～2009年我国某省级行政区户籍人口迁移变动情况图”。结合所学知识，完成(1)～(2)题。 ;(1)1995～2009年，该省级行政区户籍人口 (　　) A．迁入率持续上升 B．迁出率持续降低 C．机械增长率缓慢下降 D．累积净迁入量逐年增加 (2)从人口迁移模式看，该省级行政区可能是 (　　) A．上海　　　　　　　 B．安徽 C．湖南 D．河南; [解析]　本题主要考查地理图表的判读能力。第(1)题，根据图中我国某省级行政区户籍人口迁入率和迁出率随时间的变化可知，迁入率是波动上升，但不是持续上升，迁出率不是持续降低，机械增长率等于迁入率减去迁出率，机械增长率是总体上升，因而累积净迁入量逐年增加。第(2)题，根据上题可知，该省级行政区人口机械增长率加大，总???呈上升的趋势。结合四个选项，从人口迁移模式看该省级行政区可能是上海，安徽、湖南、河南三个省是我国中部省区，人口是以迁出为主。 [答案]　(1)D　(2)A