国培学习之初的心得体会.docVIP

国培学习之初的心得体会 在培训中听了刘良华教育的讲座令上倍受启发，很受鼓舞。通过这次的国培使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。 经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受： 首先、我们要做一个有专业技术的人。我们是老师，就应该在教师的专业化发展方面进行持之以恒的努力，使自己成为一个专业能力很强的老师。我要提高我自己做为一名老师的专业素养。比如：口头表达能力我还有很大的差距。　教师的语言要正确，要通俗，要简炼，要有感染力，说到这方面的能力，提问是一个很重要的环节。通过培训听课我对此有了有深的感受，我知道了，提问是启发思维的重要方式，思维由问题开始，由问题而进行思考，由思考而提出问题，是青少年的一个重要心理特征。因此在设计问题时我以后会考虑四个方面的问题：一是问题必须与数学思维有关，揭示教材或学生学习活动中的实质矛盾，围绕教学中的重点，难点设计问题，二是问题必须适合学生，根据学生的实际水平和个性特点，提出不同类型、不同层次的问题.三是考虑教育上quot;合理quot;的提问。 其次：我还得提高自己的书面表达能力。当老师久了，当让不生写作文，光知道阅读学生的作文，对学生的作文大加指责，而自己却很少动手写点东西。再者，还有自己的书法水平也很有限，写在黑板上的字很难看，不能对学生的写字有所启发和引导。大家知道，板书是符号性质的辅助性语言，是知识的凝炼和浓缩，板书设计应注意quot;五性quot;，保持教学内容的系统性，教学内容的概括性，揭示知识的规律性，给学生的示范性和形式的新异性。以后我还会在这一方面努力的。 又其次，我还要在自己的教学过程中提高自己的观察能力。这里主要包含两个方面，一方面是能迅速地发现学生的课上特别是板演中书写的问题，答案中的差误，并能较准确地看出产生差误的主要原因，以便有的放矢地引导学生自己改正差误，另一方面是能随时观察学生动态，如发现有quot;瞠目状态quot;　或quot;不屑听取状态quot;　时，应采取及时反馈措施，以便对原设计的教学过程进 行改进。 第四、我要提高自己的聆听能力。这里指的是准确地听清学生的口头提出问题的能力，准确地听清学生口头回答问题的内容的能力和准确地听清学生间互相讨论的内容的能力。在我平时的教学过程中，因为时间关系，常对学生很不清楚的回答很不耐烦，常粗野地打断学生的发言，这对学生是极大的伤害，久而久之，学生就对发言没有了积极性，教学的课堂就变成了我的一言堂。学生也就对课堂的讨论没有了兴趣。这全然是我们老师不能学会聆听而造成。 在全县领导干部研讨班上关于创新发展的发言 坚持创新发展加快转型升级　　 着力提高经济发展的质量和效益　　 　　 同志们：　　 刚才，书记就举办这次全县领导干部研讨班的主要目的作了阐述，特别就如何结合县情实际，围绕“四个全面”战略布局、贯彻落实“创新、协调、绿色、开发、共享”五大发展理念、加快全县经济社会发展提出了明确要求，相信大家通过深入学习领会和研讨，必将进一步从理论和实践的结合上厘清新常态下全县经济社会发展的一些重点问题，统一思想认识，凝聚改革发展合力，为推动全县经济社会平稳健康发展、“十三五”良好开局、建设幸福美丽新金塔打下坚实的思想理论基础。在省、市领导干部研讨班上，刘省长、都市长都围绕“创新发展”这一主题作了辅导报告。通过集中学习，我们进一步掌握了信息、熟悉了政策、引发了思考。创新发展作为国家战略在金塔如何落实，在经济社会发展中如何体现？对这样一个重大课题，大家都需要学习思考，在这方面我的学习也是初步的。根据县委的安排，我就围绕创新发展这一主题，结合工作实践和近期的学习体会，从为什么要创新？怎么样创新？如何认识和实施“双创”行动？谈些思考和认识，供大家探讨，不妥之处，请予指正。　　 第一个问题：为什么要创新？　　 习近平总书记指出：创新始终是推动一个国家、一个民族向前发展的重要力量。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。党的十八届五中全会提出“五大发展理念”，并将创新发展确定为引领“十三五”乃至更长时期首要发展理念，摆在国家发展全局的核心位置，这是在经济新常态下国家对创新在经济社会发展中的重要地位及作用的崭新概括，更是国家应对发展新形势、适应发展新环境而作出的重大战略举措。习总书记强调，推动新一轮发展、实现“两个一百年”奋斗目标，“核心在创新，抓住了创新，就抓住了牵动经济社会发展全局的‘牛鼻子’”。可以说，推动创新发展是当前我国经济发展的动力、结构转换所需，也是实现数量型发展向质量型发展转变的必然要求。我国既面临难得的历史机遇，也面临与发达国家差距拉