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雅安市农村党员干部现代远程教育调研报告 目录 雅安市农村党员干部现代远程教育调研报告 PAGE 2 PAGE 17 ... ... 雅安市农村党员干部现代远程教育 调研报告 四川农业大学信息与工程技术学院 农业电气化与自动化200901 白岩 二零一零年八月十八日 雅安市远程教育调查分析 目 录 第一章 农村党员干部现代远程教育简介…………………………………………………3 1.1远程教育背景解读………………………………………………………………………3 1.2远程教育的概念…………………………………………………………………………..3 1.3远程教育的总体目标………………………...…………………………………………3 1.4开展远程教育的工作总体安排和主要任务………………………4 第二章 远程教育站点的介绍………………………………………………………………….5 2.1远程教育站点的分类………………………………………………………………...…5 2.2远程教育站点的建设……………………………………………………………………5 2.3远程教育站点活动的开展……………………………………………………………..6 第三章 参调人员概述…………………………………………………………………….………7 4.1本次问卷过程及问卷数量……………………………………………...……………..7 4.2参调人员分布………………………………………………………………………….……8 4.2.1村民类…………………………………………………………………………………8 4.2.2操作员类…………………………………………………………………………………..11 第四章 总体结论………………………………………………………………………………………...15 5.1存在的问题…………………………………………………………………………….………15 5.2对策和建议……………………………………………………………………….……………16 第一章 远程教育简介 1.1远程教育背景解读 我们党历来高度重视农村党的建设工作。近年来，随着农村“三个代表”重要思想学习教育活动、保持共产党员先进性教育活动的开展，农村党员干部教育培训工作得到明显加强，取得了显著成效。但是，新的形势和任务对农村党员干部教育培训工作提出了新的更高的要求。为了进一步提高农村党员干部教育培训工作的质量和水平，适应形势和任务的需要，从2003年4月至2006年底，按照中央的统一部署，在12个省（自治区）分两批开展了远程教育试点工作。经过3年多的努力，在试点地区基本完成了建成一批终端站点、开发一批教学资源、建成一个教学平台、建立一支骨干队伍、建立一套工作机制的工作任务，积累了工作经验，达到了预期目的，受到了试点地区农村党员干部和农民群众的普遍欢迎。从目前的技术手段和已具备的其他条件看，在全国农村普遍开展党员干部现代远程教育工作的时机已经基本成熟。 实践证明，开展远程教育，是新形势下造福亿万农民群众的一项富民工程，是建设社会主义新农村的一项创新工程，是夯实党在农村执政根基的一项基础工程，它有利于建立健全让农村党员干部经常受教育、使农民群众长期得实惠的工作机制，提高农村党员干部的综合素质，增强他们为农民群众服务的意识和本领，更好地发挥致富奔小康的骨干带头作用；有利于推进信息技术进村入户，不断满足农村党员干部和农民群众生产生活中的各类信息需求，培养造就大批掌握现代农业科技知识和技能、具有创业致富本领的新型农民；有利于创新农村基层组织活动内容和工作方式，开辟农村基层党组织联系群众、组织群众、服务群众的新途径，不断提高农村基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，巩固党在农村的执政基础。 1.2远程教育的概念 远程教育，（以下简称远程教育）就是指应用现代远程教育手段，开展农村党员干部教育培训，实现科技发展和党的建设在新形势下有机结合的一种新型教育方式。 1.3远程教育的总体目标 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大精神，紧密围绕农村改革发展稳定大局，着眼于提高农村党员干部队伍的思想政治素质、科学文化素质和带头致富、带领群众共同致富的能力，力争经过不懈的努力，逐步建成覆盖全国农村的党员干部现代远程教育网络，建立健全“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的长效机制，不断增强农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为农村实现全面建设小康社会的目标提供坚强的人才支持和组织保证。 1.4开展远程教育工作的总体安排和主要任务 开展远程教育工作的总体安排是:用3至4年的时间,力争到2010年底,在全国基本建成远程教育网络体系。先期试点的3个省,进一步巩固提高已建站点的管理使