物理情境模糊,涉及这两类问题的题目综合性比较强,对.docVIP

力分解时的多解问题与三力平衡时的动态分析问题比较分析 陈 斌 （湖北省嘉鱼县第一中学 437200） 力分解时的多解问题与三力平衡时的动态分析问题，物理情境模糊，涉及这两类问题的题目综合性比较强，对学生能力要求较高，本文尝试通过对两类问题的比较，进行归类分析。 力的分解是力学中重要的等效方法，依据的等效思想是从实验中归纳总结出的力的平行四边形定则（或三角形定则）.把一个己知力分解为两个分力时，如果没有其它条件限制，可以分解为无数组大小、方向不同的分力，一旦有条件限制，一个力的分解过程就出现了多解问题. 对于给定的需分解的力F及带有一定约束条件的分力F1和F2，它们的大小和方向共有六个因素，在力分解时的多解问题中一般约束其中四个因素不变，求解另二个因素，现归类如下： 条件 (四个)求解 (二个)解的情况已知F和F1，F2的方向F1和F2的大小F1 F F2 唯一解 已知F和F1，F2的大小F1和F2的方向F1 F F2 F2 F F11 ①同一平面内两解；满足任意两边之和大于第三边 ②无解：不满足任意两边之和大于第三边③唯一解：满足F=|F1-F2|或F=F1+F2此时三个力矢量在一条直线上 已知F和F1的大小和方向F2的大小和方向F1 F F2 唯一解： 已知F和F1的大小及F2的方向F1的方向及F2的大小①一组解：满足F1=F·sinθ F2 F1 F ） θ ②一组解：满足F1＞F ） θ F2 F1 F ③无解：满足F1＜F·sinθ ） θ F2 F1 F ④两解：满足F·sinθ＜F1＜F ） θ F′2 F F′′2 F′1 F′′1 ⑤一组解：若θ＞90°时满足F1＞F θ F1 F F2 ⑥无解：若θ＞90°时满足F1＜F无解时是指：实际上不能分解为具有一定约束条件的给出的分力. 题目1：将力F分解为两个分力F1、F2，如果已知F=80N，方向水平向右，F2与F之间的夹角为30°，如图1所示，求： （1）当F1最小值时，F1的方向和F2的大小 （2）当F1=50N时F2的大小 （3）当F1=100N时F2的大小 30° F2 F 图1 解析：本题采用图示法和力矢量三角形知识分析.以F的末端为圆心，用分力F1的大小为半径作圆. （1）当F1最小值时，圆与F2相切，F1的方向与F2垂直，有唯一解，如图2所示，此时：F2=Fcos30°=40N. （2）当F1=50N时，由于F＞F1＞F·sin30°，圆与F2有两个交点，应有两解，如图3所示，由几何知识可求F2的大小为F2=（40-30）N或F2=（40+30）N F2 F 图3 F′1 F′′1 F′′2 F′2 （3）当F1=100N时，由于F1＞F，圆与F2只有一个交点，只有一解，如图4所示，由几何知识可求出F2的大小为F2=(40+20)N 30° F2 F 图2 F1 F2 F1 F 图4 △ 评析：明确约束条件，试画力F与分力F1、F2的矢量关系图，利用几何知识是解决力分解问题的有效途径. 在三力平衡时的动态分析问题中，与力分解时的多解问题相比较，三力的大小和方向共有六个因素，但条件限制不同，一般约束其中三个因素不变，求解另三个因素的变化规律。 O A 图5 B 题目2：如图5所示，绳OA、OB悬挂重物于O点，开始时OA水平，现缓慢提起A端而O点位置保持不变，则 A、绳OA的弹力逐渐减小 B、绳OA的弹力逐渐增大 C、绳OA的弹力先变大、后变小 D、绳OA的弹力先变小、后变大 解析：三力平衡时的动态分析问题，一般用力矢量三角形求解较直观.O点受力如图6所示，平移各力画出力矢量三角形如图7所示，由题设情境可知：重力mg的大小和方向不变，OB绳拉力F2方向不变，这样力矢量三角形的三个顶点中可锁定A、B两点为不动点，C为动态点.题设情境为“缓慢提起A端而O点位置保持不变”，对应矢量图中的动态点C应在F2的作用线上向A端滑动，显然，当F1⊥F2时，F1有最小值，D正确. F1 O mg 图6 F2 B F1 C mg F2 图7 A c1 c2 c3 c4 c5 c6 评析：结合题设情境，画出力矢量动态关系图是解决这类问题的基础；锁定两个不动点，确定动态点的动态规律是解决这类问题的关键. 力分解时的多解问题与三力平衡时的动态分析问题，教学中均要注意渗透控制变量的思想方法，注重以力矢量图为背景的两种模型的建构过程，围绕两种模型的区别与联系进行探究式教学，引导学生的研究性学习.