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季初中考语文总复习七下材料 第  PAGE 23 页 语文版七下语文复习提纲 第一单元 第1课 《石榴》 一、解题：此文是郭沫若文艺散文《丁冬草（三章）》中的第三篇。文题“石榴”就是本文的线索。 二、作家作品 郭沫若（1892-1978）原名郭开贞，现代著名作家、诗人、学者。四川乐山人。主要作品：诗集：《女神》《星空》，历史剧：《屈原》《蔡文姬》。 三、字词 ①奇崛：奇特突出 ②枯瘠(jí)：形容植株干枯、瘦弱 ③辟(bì)易：退避 ④陆离：形容色彩繁杂 ⑤犀(xī)利：锋利 ⑥金罍léi：殷周时期盛酒的青铜器皿 ⑦忍俊不禁(jīn)：忍不住笑 ⑧丰腴(yú)：丰满 ⑨玛瑙 ⑩唾津 四、全文结构 第一部分(1段)：爱石榴，采用对比的写法点明石榴的可爱。 第二部分(2-6段)：绘石榴，具体描写石榴的特征。按由枝叶到花朵再到果实的顺序来描绘石榴。 第三部分(7-9段)：赞石榴，抒发作者对石榴的喜爱与赞美之情。 五、中心(主旨) 本文托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的生动具体的描绘，表现了石榴的美丽、热烈、充满活力的特点，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄地抒发了自己执著坚定的信念和热切的追求。 六、重点句段 石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。（总领全文，写出作者对石榴的感情。） 奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。（写出石榴的独特风采。） 秋天来了，它对自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿。（形象地写出了石榴果实成熟的样子。） 禁不住唾津的潜溢了。（交代“我”喜欢石榴的原因，和对石榴的向往。） 那可不是夏天的心脏吗？（反问、比喻。根据色彩外形来设喻。） 七、思考与练习 为什么说石榴花是“夏天的心脏”？ 答：共有两层含义：一是从花的色彩和外形的角度打比方，二是从石榴“热烈”“充满活力”这一内在特征的角度打比方。心脏是使人具有活力，而石榴能给火热的夏天带来无限生机和活力，二者在这点上是相似的。第二个比喻是核心，是以第一个比喻为基础进行的，通过这个比喻，准确形象地表现了石榴热烈、充满活力、积极向上的内在特征。 夏天、“夏天的心脏”有什么特点？ 答：热烈、充满活力、积极向上、坚贞刚勇。 “我”为什么喜欢石榴？ 答：“我”喜欢石榴，不仅因为它美丽，还因为它与众不同——在夏日的炎阳之下，蓬勃向上、解脱尽重重束缚的无畏精神和品格，而这种品格与作者相符。作者赞美石榴，实质上是要赞美那种英勇无畏的品格和敢于斗争、蓬勃向上的时代精神。 石榴有什么内在特殊？ 答：质朴、俊逸的风度，不畏炎阳直射的品格，充满活力、蓬勃向上的精神。 本文的写法？ 答：托物言志，借物抒情。 第2课 《海燕》 一、 解题：文题点明了本文的描写对象。作者将浓浓的乡愁寄托在小小的海燕身上，赞美它的身姿，赞美它的勇敢，关心它的生活。在作者眼里，它不仅仅是〝海上的小燕子〞而是一个象征物，是作者深沉而浓厚的思想感情的化身。本文是一篇状物类散文（记叙文）。 二、作家作品：郑振铎（1898—1958），现代著名作家、文学史家。笔名西谛、郭源新，福建长乐人。本文写于1927年。当时国民党反动派发动“四?一二”反革命政变，屠杀共产党人和革命人民，迫害进步人士。郑振铎被迫远走欧洲，于5月21日只身乘船前往法国巴黎。航行途中见到海燕，引发绵绵乡思，写成这篇优美的咏物寄情散文。 三、字词 ①轻飔(sī)：轻柔的凉风?? ②隽(juàn)妙：美妙 ??③隽(jùn)逸：俊秀飘逸 ?? ④粼粼(lín)：形容水波明净的样子 ??⑤憩(qì)息：休息 ??⑥融融泄(yì)泄：和睦快乐 ⑦忧戚(qī)：忧伤 ?⑧蹇(jiǎn)劣：不顺利 ??⑨皎(jiǎo)洁：明亮而洁白 ⑩圆晕(yùn) 四、全文结构 第一部分(1-7)：对故乡的小燕子在春天里活动的情景进行了细致的描写，构成了一幅隽妙无比的春景图。 第二部分(8-14)：作者从遐想中回到现实，带着对故乡小燕子的深厚感情，对海上小燕子进行了细致描写，着力刻画了一个“海上小英雄”的形象。 五、中心 抒发了作者浓浓的乡愁，表达了他对祖国的无限眷恋与热爱之情。 六、重点句段 乌黑的一身羽毛，光华漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只燕子。（作者从羽毛、尾巴、翅膀三个方面描写小燕子的形体，突出它可爱活泼的特点，流露出对小燕子的喜爱之情。） 第一年，小燕子来住了；第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。（强调小燕子与故乡人的情谊之深。） 见了它们，游子们能不引起至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？（用反问句式，强调自己思想之深。用“轻烟似的”“一缕两缕”形容“乡愁”，这是一种举重若轻的写法。） 海水是胶洁无比的蔚蓝色，海波是平稳得如春晨的