《角的的推广》解释.pptVIP

§2 角的概念的推广 ;1.在初中角是如何定义的？;定义2：平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形叫作角.;2.角是如何度量的?;生活中很多实例不在0°～360°范围内.;;;1.通过实例深刻理解推广后角的概念.(重点) 2.理解正角、负角和零角的定义及任意角、象限角的概念.（重点） 3.掌握所有与角α终边相同的角的表示方法. （难点）;探究点1 任意角的概念;提示：类比正负数可表示具有相反意义的量，对于旋转方向不同的角，我们猜想：也可以用正负来表示.;;说明：;;象限角 1.角的顶点与原点重合; 2.角的始边重合于x轴的非负半轴; 则角的终边（除端点外）在第几象限，就是第几象限角.;x;思考2：如图所示的角α、角β是第几象限角？怎样判断一个角是第几象限角？;坐标轴上的角;1.锐角是第几象限的角？;思考1：在坐标轴上画出30°,390°,-330°, 它们有什么共同点和内在联系？ 提示：终边相同，且 30°=30°+ 0×360°;提示：集合;终边相同的角的表示 所有与角α终边相同的角，连同角α在内，可构成一个集合： S= _________________________. 即任何一个与角α终边相同的角，都可以表示成角α与周角的整数倍的和.;注意: (1)k∈Z.;(5)终边相同的角不一定相等，但相等的角终边一定相同，终边相同的角有无数多个，它们相差36