3-6岁健康领域发展指南.pptVIP

3-6岁儿童学习与发展指南 ;概念;健康是生活的出发点，也就是教育的出发点——陶行知;幼儿健康教育是生活教育，应当在盥洗、进餐、睡眠、锻炼、游戏等日常生活的每一个环节渗透。 ;幼儿健康教育领域的内容;具有健康的体态;3~4岁目标;身高和体重适宜。参考标准：;男孩：身高：106.1-125.8厘米 体重：15.9-27.1公斤 女孩：身高：104.9-125.4厘米 体重：15.3-27.8公斤 ;教育建议：;挑食的原因;当幼儿挑食该怎么办?;教育建议：;幼儿睡眠不足的危害 ;教育建议：;桌、椅和床要合适。椅子的高度以幼儿写画时双脚能自然着地、大腿基本保持水平状为宜；桌子的高度以写画时身体能坐直，不驼背、不耸肩为宜；床不宜过软。;教育建议：;对肥胖儿的关注;多给胖孩子吃低热量又营养丰富的食物。避免孩子摄入太多淀粉类、油炸类食物和甜食，适当多吃些粗粮等粗纤维多的食物。;土豆、白薯、糖、巧克力、甜饮料、甜点心、洋快餐食品、油炸食品、膨化食品、果仁、肥肉、黄油。;2、运动频率及持续时间： 每次连续运动不少于15分钟，每天运动总时间为45分钟，每周运动5天，能达到较好的减肥作用，但应避免因运动量过大，而增加食欲。;创设温馨的人际环境。 让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感。 ;3~4岁目标;4~5岁目标;5~6岁目标;1．营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感。; 教师还应加强自我心理卫生保健，提高自身的心理素养，以健全的人格影响幼儿。;2．帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。;3~4岁目标;4~5岁目标;5~6岁目标;教育建议：;2．经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转，促进其平衡机能的发展。;教育建议：;课间操（早操）; 幼儿的欢快情绪是其生长发育和健全心理形成的重要环境因素。 游戏中欢乐、愉快的气氛，是幼儿主动性、创造精神和思考能力养成的重要环境条件。;目标1 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏;3~4岁目标;4~5岁目标;5~6岁目标;教育建议：;2．引导幼儿注意活动安全。;恶果：剥夺幼儿自主学习、成长的机会，养成过于依赖的不良???惯，影响其主动性、独立性的发展。;帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力， 形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。;人的生活习惯形成的关键期;3~4岁目标;3~4岁目标;4~5岁目标;4~5岁目标;5~6岁目标;5~6岁目标;1、让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。;2、帮助幼儿养成良好的饮食习惯。;教育建议：;教育建议：;3~4岁目标;4~5岁目标;5~6岁目标;1．鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替。;2．指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法。;教育建议：;3~4岁目标;4~5岁目标;5~6岁目标;教育建议：;教育建议：;教育建议：;教育建议：;幼儿园应定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习。; 幼儿的良好生活习惯和生活能力培养是一项长期、系统、复杂的工程，应家园同步，达成共识，最终使幼儿已养成的良好行为习惯得到巩固和保持。 这其中也离不开老师们不断的付出爱心和耐心。