4-2学习动机的理论.pptxVIP

第二节 学习动机的理论 ;一、强化理论;二、需要层次论;二、需要层次论（续）;三、成就动机论;这个人是谁？他正在做什么？结果怎么样？;三、成就动机论（续）;三、成就动机论（续）;四、成就动机论（续）;追求成功的动机倾向;成就动机的计算公式;四、归因理论;四、归因理论（续）;;四、归因理论（续）;数学考试成败的原因分析;应用：引导学生对学业成败作合理的归因;;链接：教师反馈影响学生归因;五、自我效能论;影响因素;;如何提高自我效能感？;1、我喜欢学习是因为它能让我增长知识。(M) 2、如果班上只有我一个人能回答出老师的提问，我会感觉非常好。(P) 3、我不愿意与成绩比我好的同学在一起。(PA) 4、对我来说，比同学做得更好是非常重要的。(P) 5、思考能使我感到快乐。(M) 6、为了不使自己在同学面前表现很差，我很少要求同学的帮助。(PA) 7、对我来说，学习能使我不断进步。(M) 8、当我学习中出现错误时，我最关心的是老师和同学对我的看法。(PA) 9、如果我比班上大多数同学做得好，我就觉得自己很成功。(P) ;10、我努力学习是希望学到新知识。(M) 11、我不参加活动是不想让别人觉得自己很差。(PM) 12、我喜欢通过自己的努力解决学习中遇到的问题。(M) 13、在活动中能引起别人的注意，我会很高兴。(P) 14、别人羡慕我的学习成绩，我会非常高兴。(P) 15、我经常拿自己