语文:精品教案 4.10《短新闻两篇》(新人教版必修1).docVIP

语文:精品教案 4.10《短新闻两篇》(新人教版必修1).doc

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语文:精品教案 4.10《短新闻两篇》(新人教版必修1)

PAGE  《短新闻两篇》教案   教学目标   一、知识教育目标   1.了解新闻报道的一般特征和结构方式;   2.了解香港近百年的发展史。   二、能力训练目标   1.培养阅读新闻作品的能力;   2.培养在阅读中筛选信息的能力;   3.学习两篇文章短小精悍、语言简练、概括力强的特点。   三、德育渗透目标   1.通过学习第一篇文章,激发学生的民族自豪感;   2.引导学生认识法西斯的暴行,激发学生热爱和平的美好情感。   重点、难点   重点:新闻报道的一般特征和结构方式;培养阅读新闻作品的能力。   难点:新闻报道如何既报道事实,又抒发感情。   教学时数2课时。 第一课时   教学时间: 教学步骤:   一、导入新课   生活在信息社会里,每天都会从报纸、广播、电视中接触大量的新闻报道,那么,如何从新闻报道中及时而准确地筛选信息,成为当今社会人的一项重要能力。而要提高这种能力,就必须了解新闻报道的特点,下面我们就来学习两篇典型的短新闻。   二、明确目标   1.了解新闻报道的结构方式;   2.筛选两篇新闻报道的基本信息。   三、整体感知   (一)《别了,“不列颠尼亚”》   在众多关于香港回归的报道中,《别了,“不列颠尼亚”》是最别致的一篇,作者没有写交接仪式现场多么庄严,也没有写欢庆回归的人们多么激动,而是选择了英方撤离这样一个角度,并且把末代港督乘英国皇家游艇“不列颠尼亚”号撤离香港这一事件放在一个历史的背景中,更加突出了这一事件的历史意义。   消息一般由导语和主体两部分组成。导语放在开头,由最新鲜、最主要的事实或者依托新闻事实的精辟议论组成;而主体则具体展开新闻事实的叙述。本文就是以这样一种结构组织材料的。   全文共11个自然段,按照新闻的结构可分为导语和主体两部分。  ?导语(第1自然段),以一个长句作为一个段落构成本新闻的导语。它包括背景的介绍:飘扬了150多年的英国米字旗。还包括事件的结果:①米字旗最后一次在香港降落;②接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾。在一句话中,包含了这么多的内容,让读者清楚地了解其事件发生的背景和结果。本导语照应标题,是全文的中心内容,它告诉我们,香港末任港督乘“不列颠尼亚”号离开香港,这标志着长达150年的英国统治的终结。- 主体部分按时间顺序来报道。 第1层(第2~4段),港督告别仪式(第一次降旗) 告别的时间:6月30日下午4点30分到4点40分。环境:在蒙蒙细雨中。港督的表情:面色凝重。场面:港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆;代表英国女王统治了香港5年的彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”,最后一次离开了港督府。对比:根据传统,每一位港督离任时,都举行降旗仪式;但这一次不同,永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。阐明与深化主题必不可少的背景段:许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修,随着末代港督的离去,这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。 第2层(第5~7段),添马舰东广场告别仪式(第二次降旗) 时间:6月30日晚上6时15分到7时45分。性质:象征英国管治结束的告别仪式。环境:雨越下越大。场面:查尔斯王子宣读英国女王赠言。两组对比:①停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案,恰好构成这个“日落仪式”的背景;②156年前,是一个叫爱德华?贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛,在这里升起了英国国旗;今天,另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。 第3层(第8~9段),中英香港交接仪式(降旗与升旗) 时间:6月30日的最后一分钟和7月1日的第一分钟。场面:米字旗在香港最后一次降下;五星红旗伴着《义勇军进行曲》升起;“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军。意义:英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结,中国人民正式在香港行使主权。 第4层(第10~11段),“不列颠尼亚”号离开香港 时间:7月1日零点40分。场面:查尔斯王子和港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。 最后一段是一段补充说明文字,既是历史背景的介绍,又是通过一系列数字的对比,含蓄地对殖民主义进行了无情鞭挞,讽刺了殖民主义终究要失败的命运,又抒发了包括香港人民在内的中国人民自信、自豪又不无辛酸的感情。“大英帝国从海上来,又从海上去”的结尾,深化了主题,给人意味悠长的思考和回味。   (二)《奥斯维辛没有什么新闻》   本文的题目非常醒目,“奥斯维辛没有什么新闻”,没有新闻还写什么?这不能不让读者产生疑问,怀着

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