2016届高考历史第二轮专题训练28.docVIP

专题跟踪训练(九) 一、选择题 1．(2015·天津卷)历史学家金冲及论述说，孙中山曾提出“耕者有其田”的口号，但国民党当政后并没有实行这一政策。20世纪30年代时，中国广大农村仍然是半数以上土地掌握在不足人口总数10%的地主富农手中。中国共产党发动土地革命，使数百万无地少地农民获得土地，其实质是(　　) A．调动农民参加革命的积极性 B．消灭封建土地所有制 C．巩固根据地红色政权 D．推动根据地农业发展 [解析]　近代中国革命的目标是反帝反封建，土地革命就是打土豪、分田地，废除封建剥削。由此可知，“中国共产党发动土地革命，使数百万无地少地农民获得土地”的实质是消灭封建土地所有制，B项正确。A、C两项是土地革命的目的，不属于“实质”。“推动根据地农业发展”无法从材料中得出，D项错误。 [答案]　B 2．(2014·浙江卷)《纽约时报》某驻华记者在回忆录中述及“广州聘请苏联顾问”，“武汉群众集会庆祝胜利”，“上海的英、美、日租界忙着增兵助防”，“攻克南京”，“北京周边战争连连”等。这些情形出现于(　　) A．辛亥革命时期 B．五四运动时期 C．国民革命时期 D．全面抗战时期 [解析]　由“苏联顾问”“武汉……庆祝胜利”“上海的英、美、日租界忙着增兵助防”等信息可知此时应为国民革命时期，故选C。 [答案]　C 3．(2014·新课标全国卷Ⅱ)1937年11月，中国代表顾维钧在一次国际会议上说：“目前远东和平的恢复与维护，要求其他与会各国采取道义上的、物资上的、财政和经济上的具体行动。”否则，远东的暴力和动乱“就会达到不经受另一次世界大战的考验和磨难，就不可能制止和控制的程度”。他的主要目的在于(　　) A．争取各国对华同情和帮助 B．警示世界大战爆发的可能性 C．批评列强对日的绥靖政策 D．敦促列强维护原有世界格局 [解析]　材料体现了中国代表要求各国帮助中国抗击日本侵略，A项正确；B项不是材料所体现的目的，而是为实现目的提出的依据；材料中并没有批评列强的信息，C项错误；原有的世界格局早已被打破，D项错误。 [答案]　A 4．(2014·安徽卷)博物、物理、化学等自然科学课程从清末开始列入中学课程。下图显示中学自然科学课程比重的演变情况。据此，下列表述正确的是(　　) 自然科学课程比重趋势图 A．1902年自然科学课程的设置标志着中国教育近代化的启动 B．1922年自然科学课程比重体现了“五四”时期科学思潮兴起 C．1929～1936年自然科学课程比重表明国民政府重视科学教育 D．自然科学课程比重的变化反映了清末民国时期轻视人文教育 [解析]　由图示可知，1929～1936年自然科学课程所占比重稳步上升，而中学课程的设置体现了政府的教育政策的倾向。1929～1936年中国正处于国民政府统治时期。据此可知，C项正确。洋务运动开启了中国教育的近代化进程，A项错误；由图中信息无法得出B项的结论，可以排除；图仅反映了自然科学课程的设置，没有体现人文教育，故D项错误。 [答案]　C 5．(2014·全国大纲卷)下表是国民政府中央农业试验所的一组全国性抽样调查数据。 年份佃农(%)半佃农(%)自耕农(%)1935292447193630244619373726371938382735该表反映了当时农村(　　) A．土地所有制度的变革 B．生产结构的调整 C．农业耕作方式的变化 D．土地兼并的趋势 [解析]　解答表格题的关键是从表格中找出有效信息。依据表格中的时间“1935～1938年”以及表格中自耕农所占比例由47%下降到35%的信息可知，当时土地兼并日趋严重，故本题选择D项。 [答案]　D 6．(2015·浙江卷)荣德生等刊登宣言：“东(三)省沦亡，于今两月，我国民政府迁延无措……且于国际联盟中显示让步……同人等以匹夫有责之义，谨先发起‘国难自救会’之组织”，相约“监督政府之外交进行，对于一切有碍国家利益之行动，共抗争之。”这可以作为直接史料来说明(　　) A．国际联盟对日本侵略中国东北的迁就 B．民族工业在夹缝中求生存的历史命运 C．近代实业家具有较强的民族救亡意识 D．国民政府对日本侵华采取不抵抗政策 [解析]　面对日本侵略中国的严峻现实，荣德生等倡导发起“国难自救会”组织，以监督政府是否围绕国家利益开展积极外交。由此可知，本段材料只能作为印证近代实业家具有较强的民族救亡意识的直接史料，C项符合题意。 [答案]　C 7．(2015·新课标全国卷Ⅰ)1933年到1937年上半年，国民政府军事委员会先后统筹完成了江宁、镇江、虎门、马尾、连云港等要塞区的建设，又大规模构筑了京沪、沪杭、豫北、晋北、绥东等侧重于城市和交通线防御的工事。它反映了国民政府(　　) A．力图防