2016届高考历史第二轮核心知识复习课件33.pptVIP

主题七　史观、史学研究与高考命题;史观就是认识历史现象的不同视角，中学历史涉及的主要史观有文明史观、现代化史观、整体史观、社会史观、革命史观、唯物史观、生态史观等。不同时期不同的历史事物需要从不同角度的看待和认识，也可能从多元历史观角度从不同的视角去看待、分析同一历史人物或历史事件；对历史现象或事件的认识就是人们对历史事物的描述、看法和评价，既要用不同史观视角分析看待，也要利用史学研究的理论和方法去理解认识。因此，历史学习中涉及的史学研究理论、不同史观是我们需要灵活掌握和运用的重要历史学科素养之一。其中，文明史观、现代化史观、整体史观、社会史观及史学理论研究是高考命题考查的重点部分。;[命题视角];【考题例证】 (2014·天津文综，13)阅读材料，回答问题。 材料一　明清时期，形成了一个积累大量财富的商人群体——淮扬盐商。康乾年间，“奢靡风习创于盐商，而操他业以致富者群慕效之”，扬州地区物质繁荣、名流荟萃，周边乃至全国都追慕扬州，以至“作事轩昂，向曰‘扬气’……尽事奢华也”。 ——摘编自孙燕京《晚清社会风尚研究》;材料二　天津通商后不出十年，租界里中国人的时髦打扮已变成“短衫窄裤，头戴小草帽，口衔烟卷，时辰表链，特挂胸前”。甲午战争前，即便是内地甚至某些乡村，日用洋货也有所流行，洋货成为某些人生活的必需品，原先的“扬气”“今则竟曰‘洋气’了”。 ——摘编自孙燕京《晚清社会风尚研究》 材料三　20世纪末，中国百姓生活中，电话从“摇着打”到“走着打”，汽车从奢侈品到代步工具。世界名牌服饰逐渐走进寻常百姓家，可供选择的服饰多了，将服饰产品打造成国内甚至国际品牌，成了众多服饰厂家的经营诉求，世界服装艺术中心的中国元素也得到更多体现。 ——摘编自严昌洪《20世纪中国社会生活变迁史》等;(1)阅读材料一，回答何谓“扬气”。它的出现对思想观念有何影响？ (2)材料二中的“洋气”是指什么？结合所学知识，分析从“扬气”变为“洋气”的原因。 (3)对比材料二与材料三，说中国人在对外态度上有何进步。 (4)综上，你认为影响社会生活风尚的因素有哪些？ 命题立意　本题运用新材料，考查对中国古近现代社会生活方式变化及思想观念变化的理解认识，主要考查学生分析归纳、说明和论证问题的能力。;解题突破　第(1)问，从材料中“‘扬气’……尽事奢华也”进行概括，当时的主流思想仍是儒家思想，而这一风气必然会给儒家提倡的节俭的传统造成冲击。第(2)问，从材料中看出所谓的“洋气”是指外国的生活风尚。可结合鸦片战争后西方工业文明的冲击，从政治、经济、思想等方面进行概括。第(3)问，可从材料中“将服饰产品打造成国内甚至国际品牌”“世界服装艺术中心的中国元素也得到更多体现”看出改革开放以来，中国随着国力的增强，中国的文化风尚也逐渐地走向世界。第(4)问，可综合以上材料来回答。材料一反映了经济发展的影响，材料二反映了外来因素对社会风尚的影响，材料三则反映了时代进步对社会风尚的影响，总之，社会风尚具有明显的时代特征。;参考答案　(1)扬气：始创于扬州盐商的一种奢靡生活风气。 影响：冲击了儒家的正统思想；传统的俭朴观念发生变化。 (2)洋气：西方式生活时尚。 原因：西方列强的入侵，西方商品的输入，西方文化的影响。 (3)进步：19世纪后期，中国人被动接受西方文化和简单模仿西方生活方式；改革开放之后，中国人积极主动地学习并融入世界。 (4)因素：时代特征；经济发展；社会进步；外来影响。;【深化拓展】 史学界流行的七大史观;(3)现代化史观：是指由传统农业社会向工业社会的变迁过程，包括政治上的法制化、民主化；经济上的工业化；思想文化上的科学化、理性化；社会生活的现代化等，其核心是经济的工业化和政治的民主化。 (4)社会史观：认为历史应该是“所有人的历史”或称“社会习俗的历史”，强调历史研究不仅要“眼光向上”，关注“大人物”和“大事件”，还要“眼光向下”，关注“小人物”，关注与芸芸众生息息相关的“小事”，也就是从衣食住行娱习俗等社会生活角度考察人类社会历史的发展变迁，其本质是大众化、生活化。;(5)生态史观：认为史学研究应从关注历史上的人转换为关注历史上的人与自然及其二者的关系。生产力是沟通人与自然关系的桥梁，评估历史流变中人类的活动，应兼顾人类和自然(包括各物种乃至整个地球)、近期与远期、局部和整体的利益。维护社会系统与自然系统的动态平衡，是能思维有意识的人类不可推卸的责任。从人与自然、人与社会的关系出发进行历史考察。 (6)唯物史观：认为生产力和生产关系、经济基础和上层建筑、社会存在与社会意识、阶级和阶级斗争是唯物史观的基本原理，是马克思主义史学的灵魂，是史学研究的理论依据和基本方法，运用中应特别重视辩证的方法评价历史现象。;(7)革命史观，认为人类历史是通过不断的革命斗争推动社会演