2016届新课标高考理科数学第二轮知识点复习学案27.docVIP

1． 2015·重庆易 若＝，则＝ B. C. D. 【答案】　　＝ α＋β－α ＝ ＝＝ 2． 2015·江苏易 已知＝－2 α＋β ＝则的值为________． 【解析】　＝ ＝＝3. 【答案】　3 2015· 广东分易 已知＝2. 1 求的值； 2 求的值． 解： 1 ＝＝＝＝－3. 2 ＝ ＝ ＝ ＝ ＝1. 2013·江西易 若＝则＝ －－ D. 【答案】　　由余弦的二倍角公式得 ＝1－2＝1－2×＝ 2． 2013·课标Ⅱ已知＝则＝ B. C. D. 【答案】　　＝＝＝＝故选 3． 2012·重庆中 ＝ － B．－ D. 【答案】　　原式＝ ＝ ＝＝＝ 4． 2014·大纲全国中 函数y＝＋2的最大值为__________． 【解析】　因为y＝＋2x＝1－＋2＝－2＋所以当＝时函数y＝＋取得最大值最大值为 【答案】　 2014·江苏5，14分中 已知α∈＝ 1 求的值； 2 求的值． 解： 1 因为α∈＝ 所以＝－＝－ 故＝cos α＋sin α ＝＋＝－ 2 由 1 知＝2 ＝2×＝－ cos 2α＝1－2＝1－2×＝ 所以 ＝cos 2α＋sin 2α ＝＋ ＝－ 6． 2014·四川分中 已知函数f x ＝. 1 求f x 的单调递增区间； 2 若α是第二象限角＝cos 2α，求－的值． 解： 1 因为函数y＝的单调递增区间为Z， 由－＋2k＋＋2kZ， 得－＋＋Z. 所以函数f x 的单调递增区间为Z. 2 由已知有f ＝ ＝· cos2α－ ， 所以＋ ＝ － ， 即＋＝ － 2 sin α＋ ． 当＋＝0时由α是第二象限角知α＝＋2kZ. 此时－＝－ 当＋时 有 － 2＝ 由α是第二象限角知－ 此时－＝－ 综上所述－＝－或－ 7． 2012·广东分中 已知函数f x ＝A，x∈R，且f ＝ 1 求A的值； 2 设α，f ＝－＝求 α＋β 的值． 解： 1 因为f ＝A＝A＝＝所以A＝2. 2 由f ＝2 ＝2＝－2＝－ 得＝又α∈ 所以＝ 由f ＝2 ＝2＝ 得＝又β∈ 所以＝ 所以 α＋β ＝－＝－＝－ 考向1　三角函数式的化简与证明 两角和与差的三角函数公式 α＋β ＝s β＋； ＋β α－β ＝－ Sα－β α＋β ＝－； ＋β α－β ＝＋ Cα－β α＋β ＝； tan α－β ＝ Tα－β 二倍角公式 ＝2； cos 2α＝－＝2－1＝1－2； tan 2α＝ T2α 3．公式的变形与应用 1 两角和与差的正切公式的变形 ＋＝ α＋β 1－ ； －＝ α－β 1＋ ． 2 升幂公式 ＋＝2；1－＝2. 3 降幂公式 ＝；＝ 4 其他常用变形 ＝＝； ＝＝； ； ＝＝ 4．辅助角公式 ＋b＝ α＋φ 其中φ＝φ＝ 5．角的拆分与组合 1 已知角表示未知角 例如＝ α＋β ＋ α－β ＝ α＋β － α－β α＝ α＋β －β＝ α－β ＋β α＝－＝＋ 2 互余与互补关系 例如＋＝ ＋＝ 3 非特殊角转化为特殊角 例如＝45°－30°＝45°＋30° 转化思想是实施三角变换的主导思想恒等变形前需清楚已知式中角的差异、函数名称的差异、运算结构的差异寻求联系实现转化． 1 2013·重庆 4cos 50°－＝ B. C. D．2－1 2 2014·山东临沂质检 化简：＋－＝________. 【解析】　 1 4－＝4－ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝＝故选 2 方法一 从“角”入手复角化单角 ： 原式＝＋－ 2－1 2－1 ＝＋－ 4－2－2＋1 ＝－＋＋－ ＝＋＋－ ＝＋－＝1－＝. 从“名”入手异名化同名 ： 原式＝＋ 1－ cos2β－ ＝－ cos2β－ － ＝－ ＝－＝ 方法三 从“幂”入手利用降幂公式先降次 ： 原式＝＋－ ＝ 1＋－－ ＋ 1＋＋＋ －cos 2α·cos 2β＝＋＝ 方法四 从“形”入手利用配方法先对二次项配方 ： 原式＝ － 2＋2sin－ ＝ α＋β ＋－ ＝ α＋β － 2α＋2β ＝ α＋β －[2 α＋β －1]＝ 【答案】　 1 　 2 【点拨】　解题 1 的思路是先切化弦再化异角为同角约分化简；解题 2 的关键是要抓住所给三角函数式的特点明确化简思路应用三角函数公式． 三角函数式的化简方法及思路 1 化简的方法 弦切互化异名化同名异角化1”的代换等． 2 化简的基本思路 一角二名三结构”即： 一看“角”这是最重要的一环通过角之间的差别与联系把角进行合理地拆分从而正确使用公式； 二看“函数名称”看函数名称之间的差异从而确定使用的公式常见的有“切化弦”； 三看“结构特征”分析结构特征找到变形的方向常见的有“遇到分式要通分”遇根式化被开方式为