2016届高考生物第二轮高分提能策略复习课件35.pptVIP

命题源16　实验设计与分析;专题七　实验与实验探究;命题模型一　生物实验设计应遵循的基本原则 1．单因子变量原则和等量原则 (1)理解实验控制中的变量 对照的目的就在于消除无关变量对实验结果的影响，使实验结果只受实验变量的影响。;(2)平行重复原则：为了使实验结果或实验数据更接近真实情况，避免偶然因素对实验的影响，一般在实验组中控制相同条件下多设几组，以使得出的结论更准确、科学。如“探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”实验中，同浓度处理的插条要求做3～5根，然后求平均值，以排除个别偶然数据的干扰。;2．对照性原则 只有比较才能看出差异，只有通过对照才能验证我们的推论，因此，在实验设计中，要设置对照组。设置科学、合理的对照可以使实验方案简洁、明了，且使实验结论更有说服力。实验中的无关变量很多，必须严格控制，要平衡和消除无关变量对实验结果的影响，对照实验的设计是消除无关变量影响的有效方法。 对照的四种类型：;类型;类型;3.科学性原则 实验是在人为控制条件下研究事物(对象)的一种科学方法；是依据假设，在人为条件下对实验变量的变化和结果进行捕获、解释的科学方法。科学研究的过程本身就是科学，并不是说研究的结论才是科学，因此，在实验设计中必须有充分的科学依据。 科学性原则包括实验原理的科学性、实验材料选择的科学性、实验方法的科学性、实验结果处理的科学性。;1．(原理应用类)实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列控制无关变量的操作错误的是(　　) A．验证光合作用能产生淀粉的实验中，首先将实验植物做饥饿处理 B．探究唾液淀粉酶最适pH的实验中，先将每一组温度控制在37 ℃ C．验证光合作用需要光照的实验中，将叶片的一半用黑纸包住 D．探究唾液淀粉酶最适温度的实验中，每一组都加入等量的淀粉;解析：选项A，该实验中将实验植物进行饥饿处理，消耗植物原有的淀粉，防止对实验的干扰；选项B，该实验中，温度为无关变量，需控制到唾液淀粉酶适宜的温度下；选项C，该实验中，有无光照是自变量；选项D，该实验中淀粉的加入量为无关变量，用量要相同。;2．(实验流程类)将某植物(其叶片如图一所示)放置在黑暗中两天后，根据图二所示处理其中一块叶片，然后将整株植物置于阳光下4小时，取该叶片经酒精脱色处理后，滴加碘液显色，下列有关对该实验结果和现象的描述中正确的是(　　) A．Y和木塞夹着的叶片部分的对照实验能证明光合作用需要光 B．W和X两部分的对照实验能够证明光合作用的场所是叶绿体 C．X和Y两部分的对照实验能证明光合作用需要水 D．该实验后的结果显示出X为蓝色、Y为棕黄色;解析：Y处缺少二氧化碳，木塞夹着的叶片缺少光和二氧化碳，不能形成对照实验，不能证明光合作用需要光，A错误；W和X两部分对照实验能证明光合作用需要叶绿素，B错误；X和Y两部分对照实验能证明光合作用需要二氧化碳，C错误；X处可光合作用，Y处不能，因此实验后的结果显示出X为蓝色，Y为棕黄色，D正确。;3．(实验分析类)科研小组研究不同密度、不同性别比例对雌性小白鼠的影响，进行了相关实验，实验结果如下图所示：;下列相关叙述中，正确的是(　　) A．影响小白鼠性成熟的因素只有性别比例 B．实验中各雌性小白鼠的繁殖强度无明显差异 C．高密度偏雌性组的低妊娠率可能与性成熟延缓有关 D．偏雌性的性比率有利于该小白鼠种群数量的增长;解析：根据表格数据可知，影响小白鼠性成熟的因素除了性别比例以外，还有种群密度，A错误；实验中各雌性小白鼠的妊娠率从46.7%到100%，说明各雌性小白鼠的繁殖强度有明显差异，B错误；高密度偏雌性组的性成熟率最低，说明高密度偏雌性组的低妊娠率可能与性成熟延缓有关，C正确；偏雌性组的雌鼠妊娠率在低密度组和高密度组都比较低，说明种群的出生率较低，且在高密度组幼鼠的存活率也最低，所以偏雌性的性比率不利于该小白鼠种群数量的增长，D错误。;1．运用“因果法”分析实验变量的策略 (1)自变量与因变量：自变量是实验中由实验者控制的因素或条件。因变量是实验中随实验变量变化而变化的量。通常，自变量是原因，因变量是结果，二者具有因果关系。 (2)无关变量与因变量：无关变量是实验中除自变量以外的影响实验现象或结果的因素或条件。无关变量所引起的变化和结果会对因变量有干扰作用，但不呈因果关系，因此必须控制无关变量以减少实验误差。;2．与实验变量相关试题的解题策略 (1)明确变量间的关系与要求 自变量(实验变量)―→可操作性和可变性 ↓无关变量(干扰变量)―→可控性 因变量(反应变量)―→可测性 (2)注意无关变量的平衡 无关变量的平衡应包括：①所用生物材料相同(数量、长度、生理状况等)，②所用实验器具相同(大小、型号等)，③所用实验试剂相同(成分、浓度等)，④所用处理方法相同(振荡、保温、光照等)。;