2016届高考地理第二轮专题跟踪训练43.docVIP

2016届高考地理第二轮专题跟踪训练43.doc

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专题跟踪训练(十七) 1.(2015·新课标全国卷Ⅱ)近年来,沿海地区城市遭受严重涝灾的现象时有发生。 读图,分析M市易出现重度涝灾的自然原因。 [解析] 结合图中相关信息分析涝灾的自然原因主要是地势低平、降水较多、河流来水量大、排水不畅、沿海潮水顶托等。 [答案] 地处平原,地势低平,受南部山区洪水和河流上游汇水的共同影响;排洪通道少,且易受到潮水和其他河流洪水的顶托,排水不畅;处于台风过境或登陆区,台风常带来强降雨。 2.(2015·湖北武汉5月模拟)阅读材料,完成下列问题。 冻雨是由冰水混合物组成,与温度低于0℃的物体相撞立即冻结的降水,是初冬或冬末春初时节见到的一种灾害性天气。下图为某年3月某日某时刻我国某地形区上空的等温面分布图,等温距为2℃,已知图示某地区发生了冻雨灾害,对当地人民的生产和生活造成严重影响。 指出图中①②③④点中何处易产生冻雨灾害,试说明原因及其危害。 [解析] 根据图中0℃等温线,②处于近地面,海拔较高,气温接近0℃,且低于0℃;空气湿度大,水汽充足。在与温度低于0℃的物体相撞立即冻结的降水,所以此时冻雨发生在②位置。冻雨可以使输电线结冰并绷断;影响通讯导致通讯终断;使道路结冰,阻碍交通,影响人们出行;使农作物幼苗遭受冻害而折断。 [答案] 此时冻雨发生在②位置,原因:②处于近地面,海拔较高,气温低于0℃;空气湿度大,水汽充足。危害:使输电线结冰并绷断;影响通讯导致通讯终断;使道路结冰,阻碍交通,影响人们出行;使农作物幼苗遭受冻害而折断。(任答两点即可) 3.下图为我国北京市泥石流多发区与多年平均降水量分布图。读图,说明泥石流多发区的分布特点及原因。 [解析] 泥石流多发区的分布特点需要结合图例描述,形成原因可以从地形、降水等方面回答。 [答案] 多分布于北京的西部和北部,降水量较大的山地地区;北京位于季风区,坡度大的地区,降水空间变化大,受地形抬升,多暴雨,易形成强洪流。 4.(2015·湖南常德模拟)读“秦岭有关信息示意图”,回答下列问题。 分析说明图中暗河的流向、堰塞湖的形成后可能造成的危害和应该采取的应急措施。 [解析] 读图,地震崩塌堆积物堵塞河道,在堵塞处以上河道形成堰塞湖,所以流向是自东南流向西北。 秦岭山地降水较多,地震堆积物堵塞河道形成堰塞湖后,雨季湖水水位上升,可能淹没沿河湖岸部分村镇、农田等。堰塞湖水坝是由堵塞物形成,受水的压力、冲刷、侵蚀等影响,容易发生崩塌、满溢或渗漏,导致形成洪灾和泥石流等灾害,严重威胁下游的村落、农田等。针对主要灾害,应采取相应措施。如加强天气预报、水位预警和堵塞物监测,提防雨季水位猛涨。利用南高北低地势,开挖泄洪通道,将堰塞湖水引向水库。及时疏散湖区沿岸和湖区下游居民至安全地带等措施。 [答案] 流向:自东南流向西北。 危害:秦岭山地降水较多,地震堆积物堵塞河道形成堰塞湖后,雨季湖水水位上升,淹没沿河湖岸部分村镇、农田等;堰塞湖水坝(堵塞物)受水的压力、冲刷、侵蚀等影响,发生崩塌、满溢或渗漏后倾泻而下,易形成洪灾和泥石流等灾害,严重威胁下游的村落、农田等。 应急措施:加强天气预报、水位预警和堵塞物监测,提防雨季水位猛涨;利用南高北低地势,开挖泄洪通道,将堰塞湖水引向水库;及时疏散湖区沿岸和湖区下游居民至安全地带等。 5.(2015·湖南怀化第一次模拟)阅读材料,完成下列要求。 干热风是小麦扬花灌浆期间出现的一种高温低湿并伴有一定风力的综合性农业气象灾害。下图是河南省某地1951年~2009年干热风日数年代变化统计图。 分析干热风灾害对农业生产的影响及防治措施。 [解析] 读题可知干热风是小麦扬花灌浆期间出现的一种高温低湿并伴有一定风力的综合性农业气象灾害,加剧华北地区旱灾,导致农业减产;应对措施应加强对干热风天气的监测和预报;建设农田防护林;培育和栽种抗干热风的小麦品种;适时合理灌溉;调整农业结构;加强灾害评估与灾害管理工作。 [答案] 影响:易产生旱灾;加剧水资源短缺;农业减产。(任选两点即可) 措施:加强对干热风天气的监测和预报;建设农田防护林;培育和栽种抗干热风的小麦品种;适时合理灌溉;调整农业结构;加强灾害评估与灾害管理工作。(任选三点即可) 6.(2015·福建4月质检)结合材料,读图回答下列问题。 我国西北某地区粮食种植面积约2000平方千米。当该地区部分耕地受灾时,全区粮食年产量发生变化。下图示意该地区粮食年产量与水旱灾害受灾面积的对应关系。 (1)指出该地区粮食年产量与水旱灾害受灾面积的关系,并分析其原因。 (2)说出该地区为防治旱灾在农业生产方面应采取的措施。 [解析] (1)注意两幅图分别表示粮食年产量与旱灾、水灾受灾面积的关系;原因要注意该地位于我国西北地区,水源是制约农业发展的关键因素。(2)预防措施可从监测预报、修建水利工

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