2024年江苏省徐州市泉山区湖滨街道招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年江苏省徐州市泉山区湖滨街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《企业所得税法》《个人所得税实施条例》和《全国性社会团体公益性捐赠税前扣除资格初审暂行办法》，下列捐赠中，捐赠人可以获得应纳税所得额扣除税收优惠的是（）。

A.某企业向某“自行车骑行协会”捐赠30万元

B.某家电企业法人代表向某“电商经理人联谊会”捐赠20万元

C.某企业向青少年发展基金会捐赠“留守儿童暑假看妈妈”活动经费60万元，该企业年利润7000万元

D.某企业高级管理人员资助一名贫困大学生每月500元生活费，其同年已经向灾区捐款10万元，该捐赠人年应纳税所得额为30万元

【答案】：C

【解析】本题主要考查捐赠人可获得应纳税所得额扣除税收优惠的情形。依据《企业所得税法》《个人所得税实施条例》和《全国性社会团体公益性捐赠税前扣除资格初审暂行办法》，可享受该税收优惠的捐赠需是向具有公益性捐赠税前扣除资格的组织进行的捐赠。对于选项A，“自行车骑行协会”通常不属于具有公益性捐赠税前扣除资格的组织，所以企业向其捐赠30万元不能获得应纳税所得额扣除税收优惠。选项B，“电商经理人联谊会”同样不具备此类资格，家电企业法人代表向其捐赠20万元也无法享受该税收优惠。选项C，青少年发展基金会是具有公益性捐赠税前扣除资格的组织。该企业向其捐赠“留守儿童暑假看妈妈”活动经费60万元，且企业年利润7000万元，符合向有资格的公益性组织捐赠的条件，因此企业可以获得应纳税所得额扣除税收优惠。选项D，企业高级管理人员资助贫困大学生生活费以及向灾区捐款，因不属于向规定的具有公益性捐赠税前扣除资格的组织捐赠，所以不能获得应纳税所得额扣除税收优惠。综上，答案选C。

2、在评估过程中，由服务对象用口头或书面形式，包括填写问卷来表达对社会工作介入效果的看法。此种评估方法是（）。

A.差别影响评分

B.服务对象满意度测量

C.任务完成情况的测量

D.目标实现程度的测量

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同社会工作介入效果评估方法的理解与区分。破题点在于准确把握每个选项所代表的评估方式的特点，并与题干描述进行对照。首先分析选项A，差别影响评分主要关注的是某种干预措施实施前后的差异情况，侧重于对比不同阶段的变化程度，并非是让服务对象直接表达对社会工作介入效果的看法，所以A选项不符合题干要求。接着看选项C，任务完成情况的测量重点在于衡量预定任务的完成进度和质量，通常是依据一些客观的任务指标来进行判断，而不是以服务对象的主观看法为依据，因此C选项也不正确。再看选项D，目标实现程度的测量着重于评估社会工作介入是否达成了预先设定的目标，是基于目标的达成情况来考量，并非是服务对象对介入效果的直接反馈，所以D选项也不符合。最后看选项B，服务对象满意度测量是让服务对象通过口头或书面形式，如填写问卷等方式，表达他们对社会工作介入效果的看法和感受，这与题干中描述的评估方法完全一致。所以本题的正确答案是B。

3、某儿童福利院院长与外地一家著名公司的总经理是高中同学。“六一”儿童节前夕，他上门拜访这位经理，介绍福利院儿童的成长情况，希望他能捐款帮助福利院开展节日活动。这种筹资方式属于（）。

A.私人恳请

B.电话劝募

C.项目申请

D.特别事件筹资活动

【答案】：A

【解析】首先来看题目，本题聚焦于判断某儿童福利院院长的筹资方式属于哪种类型。题干描述该院长在“六一”儿童节前夕，以个人身份上门拜访身为外地著名公司总经理的高中同学，介绍福利院儿童成长情况并希望其捐款用于节日活动。接下来分析各个选项。B选项电话劝募，明显与题干中“上门拜访”这一方式不符；C选项项目申请通常是提交正式的项目计划等资料向相关方争取资金，并非如此私人化的拜访劝说形式；D选项特别事件筹资活动一般是围绕特定大型活动来开展筹资，本题并非这种形式。而A选项私人恳请，是指筹资者与潜在捐款人直接进行面对面交流，表达需求以获得捐款，这与题干中院长上门拜访经理希望其捐款的情况完全相符。所以本题正确答案是A。

4、青少年的特点具有多元性特征，青少年的需要也是一个复杂多元的概念。从发展的角度，下列不属于青少年个体发展性需要的是（）。

A.自食其力寻求经济独立

B.达到自我修正的个人认定状态，并且情绪自主

C.发展符合社会期望的认知技能和概念

D.对未来的生涯做准备

【答案】：B

【解析】本题主要考查对青少年个体发展性需要的理解和判断。青少年个体发展性需要是从发展角度出发，关乎青少年在成长过程中多个方面的需求。选项A，自食其力寻求经济独立是青少年在成长过程中走向成熟、实现自我价值的重要体现，是个体发展到一定阶段对经济自主的合理需求。选项C，发展符合社会期望的认知技能和概念，有助于青少年更好地融入社会、适应社会生活，在学