静水流深作文讲评探析.pptVIP

静水流深材料作文讲评; 阅读下面的材料，按要求作文：（60分） 那些有渡河经验的人，在涉水之前，总会习惯地 随手抓起一块石头投入水中以测量水深，水花溅得越高，水声越是响亮，河水也就越浅。那溅不起多大水花、听不见多大水声的河水，必定是深不可测的 黄河并不是奔腾咆哮的。黄河中游有一段，看上去就是凝滞不动的混浊的泥浆，然而，连搏击过激流的黄河船夫也不敢在这里放船，因为河心是流动的，没有谁能说清它究竟有多深。 静，是外观姿态；流，显示了内在的力量；深，则意味着蕴藉和深重。静水流深，不显不露，昭示着生命的博大精深。令人屏息凝神，浮想联翩…… 请根据上述材料，自定立意，自拟标题，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不少于800字。;一、材料理解： 这是一篇材料作文。 所给材料有三节文字： 1、从渡河涉水经验谈起，将浅水河与深水河进行对比，实际上对外表深沉不露而内在深邃博大的人生态度进行了肯定。 2、将黄河外表的平静与内在的流动与渊深进行对比，主张不能仅看其表，而应当看到内在的流动与深邃。 3、文字进行评说，为文章立意作了暗示; “静”可以理解为“沉静” “平静”“冷静”“静默” ，类似的还有“沉稳” “内敛”“不张扬”“不显山”“不露水” 等等。（“镇静”“谦虚”属于擦边球，语言基本功好的，降一个档次处理。） “流”可以是一种内在的活力，内在的动力、能量 “深”是“深邃”“深沉”“深度”“丰厚的内蕴”“厚实的功底”“博大精深的素养”。 “静、流、深”提倡内敛、不张扬、有底蕴，这是中国人传统的为人风范。 ; “静、流、深”三者是表里的辩证统一，三者分为两个方面： “静”为一方面，一定要涉及； “流”“深”为另一方面，可都涉及，也可仅涉及其一。 一类作文应当体现哲理，整体能从表里两个方面立意，或侧重于说“静”一个方面，但“流”或“深”的另一个方面应点到。且语言功夫好，文章结构合理。;表面的假象 做人要谨慎 平淡的心境 面对困难，选择沉默 平凡中蕴藏伟大;标题示例： 1、??智者无言 2、??宁静而致远 3、??多一点低调，少一点张扬 4、??平淡也是一种深度? 5、??让生命博大精深 6、??轻狂与内敛 ;作文题选： 静穆中爆发出力量 /智者无言 /静水流深 /生命的深度 /平静成就不平凡/深出生命的精彩/静/静之力/静中求动/ 静 流 深/人生需要流动的静水/内敛/静如止水/亦动亦静/ 静中风云/多一点低调，少一点张扬/静也是力量/ 让生命博大精深/宁静致远/内在的力量/深沉，是一种美/ 静静生命，滔滔历史/稳重人生/韬光养晦/静中的爆发/ 增加生命的深度/流动的人生/静，精深/轻狂与内敛/ 在内敛中诠释力量/静的伟大/静的哲学/静以修身/平淡也是一种深度;告别了老子，我们又迎来了一位脚着芒鞋，手拈竹枝的中年男子。他是自嘲“多情应笑我，早生华发”的失意者，他是举杯邀月共醉清风的洒脱饮者，他也是拣尽寒枝终不肯栖的孤傲寒鸦。这便是苏轼，集醉态浪漫、才情风骨、失意豁达等气质于一身的千古文豪。但是，他夺目的光芒刺痛了潜伏在黑暗中的眼睛，不可避免地承受了官场和文坛一并泼来的污水。 落难中的苏轼“孤舟出没烟波里”，却终究守不住了历史的期许。他从政治的窄门中从容地走出来，笑容镇定而洒脱。他虽垦荒种地，生活清贫，却换得一份平静与释然，回归到水一般的清醇和空灵。他的心也从惊涛拍岸的浩浩江水，平息成静默无声的缓缓流水，更加坚定地流向属于他的归途。; 心静，方可遗世独立，羽化登仙，单纯的身静，心中依然万念错杂，自然不可得道。身静的同时，更要心静。不去想那人间的纷杂，只将一片冰心浸入雪水，感受静的冰凉怡人，将心态、精神放松。于是，你不必奇怪陶渊明“结庐在人境，而无车马喧”的感受，只因为他“心远地自偏”；你不必奇怪苏东坡被贬黄州，仍能于赤壁之下高歌放舟，只因为他从不变的静中，悟出了“物与我皆无尽也”的大境界，于是便可“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止，飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”。; 智者在静中修身悟道，在静中羽化登仙，在静中凝聚起了千年的智慧和深不可测的力量。但他们还是保留着那份静，或许是习惯已成为自然。直到有一天他们打破了沉默，你才惊讶他们的智慧与博大，于是才有那“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”的感慨。《天龙八部》中第一高手，竟是少林一个默默无闻，甚至无名的扫地僧；助魏公子窃符救赵的侯生原本也只是大梁夷门的一个守关者；智慧象征的诸葛亮，出茅庐的也只是躬耕于南阳的农夫……他们往日的静正反衬出有朝一日力量爆发的可