共鸣功能的评估与训练课件.pptVIP

黄昭鸣 华东师范大学言语听觉科学专业 教授 华东师范大学言语听觉康复科学研究院 博士生导师 美国华盛顿大学言语病理和听力学 博士美国西雅图言语听觉科学基金会 主席;获 2004年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目?人工耳蜗术后汉语言康复教育机理和方法研究?2005年上海市浦江人才计划项目“特殊儿童言语矫治的理论与方法研究”2006年教育部新世纪优秀人才支持计划项目“多重障碍儿童多重干预的理论与方法研究”资助;;共鸣功能的评估与训练;原理篇 评估篇 训练篇 案例篇;原理篇;共鸣障碍的临床表现;共鸣障碍的临床表现 ;聚焦示意图 ;前位聚焦 后位聚焦 ;鼻咽机制示意图;鼻音功能低下 ;共鸣功能的评估;口腔共鸣能力的主观评估;韵母音位聚焦的听觉感知评估;声母音位聚焦的听觉感知评估;声韵组合聚焦的听觉感知评估;会话时聚焦的听觉感知评估;口腔共鸣能力的客观测量;口腔共鸣能力的客观测量;鼻腔共鸣能力的客观测量;共鸣障碍的治疗;共鸣障碍治疗的目标就是： 通过各种训练方法，使得个体的各项共鸣指标接近或达到其同性别、同年龄段水平。 ;共鸣障碍治疗的流程图 ;共鸣障碍的治疗;常规训练方法;口腔放松训练 ;颌部放松训练;唇部放松训练;舌部放松训练;鼻腔放松训练 ;软腭放松训练;聚焦治疗法;前位聚焦的治疗;前位聚焦的治疗;后位聚焦的治疗;后位聚焦的治疗;后位聚焦的治疗;后位聚焦的治疗;喉位聚焦的治疗;喉位聚焦的治疗;视听反馈训练法;视听反馈训练法;共鸣功能训练的原则;对症下“药”、小步递进原则;灵活运用原则;动态评估、实时监控原则