对“实验班”教学的思考概述.pptVIP

对“实验班” 教学的思考;《电磁感应综合应用》;《高二实验复习》;;二、“实验班”的教学实施;案例１.如何培养初中物理尖子生 ;公式： 扎实基础＋纯熟技能＋良好身心＋正确策略 = 尖子生成功增值;　1.培养形成适合自己学习特点的学习策略,制定具有个性的学习计划,能根据学习需要不断地调整学习策略,根据自我评价不断修正和调整学习计划.开展尖子生英语学习经验交流,帮助建立一个相互学习,相互交流平台.　2.引导主动学习,帮助形成以能力发展为目的的学习方式,鼓励通过体验/实践/讨论/合作和探究等方式,发展听/说/读/写的综合语言技能。为他们独立学习留有空间和时间,有机会通过联想/推理和归纳等思维活动用英语分析问题和解决问题,获得经验,增强自信,提高能力.引导和鼓励学生积极利用图书馆/互联网/英文报刊/广播/电视等学习资源完成学习任务.　3.通过设计丰富多样的课内外学习活动，使其在参与交际活动的过程中形成交际策略.开展英语演讲/讲故事/英文卡拉OK/英文辩论等比赛。开展课前1分钟演讲活动,成立英语广播电台等.　4.对其有一种期待感。适当运用“皮革马力翁”效应.在每次考试后,要主动找其谈心,与其一起反思学习过程和学习效果,经常鼓励和帮助.;　一从教近40年的特级教师总结：最感到遗憾和迷茫的是“自己心目中的尖子生走出校门后却多是无所作为”.经历:一重点中学的一位高才生高考成绩名