磁体与磁场课时训练.docVIP

16.1磁体与磁场 同步练习 1．关于对磁感线的认识，下列说法中不正确的是 （ ） A，磁感线是为描述磁场而画的一种假想的曲线 B．磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密，表示磁性越强 C．磁体周围的磁感线都是从s极出发回到N极 D．磁感线与放不放铁屑无关 2．下列关于地磁场的说法正确的是 （ ） A．地理北极附近有地磁北极 B．地理南极附近有地磁南极 C．地磁方向是不定的 D．地理北极附近有地磁南极，地理南极附近有地磁北极 3．当钢条靠近磁针的N极时，N极远离钢条，根据这一现象 （ ） A．可以确定钢条原来一定有磁性，且钢条与磁针接近一端是N极。 B．可以确定钢条原来一定有磁性，且钢条与磁针接近一端是S极。 C．不能确定原来有没有磁性。 D．可以确定钢条原来一定无磁性。 4．指南针是中国古代四大发明之一，它指南北是因为 （ ） A．同名磁极互相排斥 B．异名磁极互相吸引 C．指南针能吸引铁、钴、镍等物质 D．地磁场对指南针的作用 乙 丁 N S 甲 丙 5．如图16-1所示，一条形磁铁的周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁，这四根磁针静止时磁极指向画错的是(磁针的黑端表示N极) （ ） A.磁针甲 B．磁针乙 （图16-1） C．磁针丙 D．磁针丁 6．根据图16-2中小磁针静止时的位置，（黑端为N极度），标出磁体的磁极度，画出磁体周围的磁感线并标出方向。 图16-2 7．把钢棒甲的一端靠近钢棒乙的中部，没有力的作用，而把乙的一端靠近甲的中部时，两者互相吸引，则 （ ） A．甲无磁性，乙有磁性 B．甲有磁性，乙无磁性 C．甲、乙都有磁性 D．甲、乙都没有磁性 8．实验表明，磁体能吸引1元硬币，对这种现象解释正确的是 （ ） A．硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁 B．硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝 C．磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多 D．硬币中含有磁性材料???磁化后能被吸引 9．在一个圆纸盒里有一个条形磁体，圆纸盒外放着一些小磁针，各磁针静止时N极的指向如图16-3所示，请在圆纸盒里画出磁体并标明它的N、S极。 图16-3 10．物理研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等方法，下面是初中物理中的几个研究实例： ①研究一个物体受几个力的作用时，引入合力的概念 ⑦用光线表示光的传播方向 ． 、 ③研究电流时把它与水流相比 ④利用磁感线来描述磁场 上述几个实例中，采用了相同研究方法的是 （ ） A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 11．实验室中有一块条形磁铁，由于经常使用，N极、S极的标记已经模糊不清，你能想出几种办法判断它的极性？ 参考答案 1.C 2D 3.A 4. D5.D 6.略 7.A 8.D 9.略 10.C 11. 提示:用线将条形磁铁中部吊起,静止时可指南北; 用线将条形磁铁中部吊起,用已知磁性的磁棒靠近它,观察它们的相互作用情况