蒸腾作用课后训练.docVIP

课后训练 基础巩固 1．植物体吸收的水分，绝大部分用于（　　） A．光合作用　　　　　B．呼吸作用 C．蒸腾作用　　　　 D．生长发育 2．仙人掌的叶退化成刺状的适应意义是（　　） A．降低光合作用　　 B．降低呼吸作用 C．减少水分散失　　 D．没有什么意义 3．叶片中调节水分散失、控制气体进出的结构是（　　） A．保卫细胞　　　 B．表皮细胞 C．栅栏组织的细胞 D．海绵组织的细胞 4．炎炎夏日，植物的叶片没有被灼伤，能降低植物体温度的原因是（　　） A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用　　　　　 D．蒸发作用 5．植物叶片的上下表皮都有气孔，但一般植物叶片上表皮的气孔总比下表皮的少，这是因为（　　） A．上表皮的气孔少可以减少氧的散失 B．上表皮的气孔少可以减少水分的散失 C．下表皮的气孔多可以加速水的散失 D．下表皮的气孔多可以吸收更多的二氧化碳 6．下列几种情况中，植物蒸腾作用最强的是（　　） A．气温37 ℃，阴天，无风 B．气温37 ℃，晴天，有风 C．气温20 ℃，阴天，有风 D．气温20 ℃，晴天，无风 7．下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（　　） A．在阴天或傍晚移栽植物 B．移栽植物时去掉部分枝叶 C．对移栽后的植物进行遮阳 D．合理密植 能力提升 8．小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。下图为小刚利用某植物的枝条所做的实验装置。实验开始前，小刚在甲瓶中枝条叶片上下两面均匀涂抹了厚厚一层凡士林，乙瓶中枝条不作处理，并用水彩笔分别标记了甲、乙两瓶的水面高度。在接下来的几天里，他定时观察、记录水位的变化情况。根据自己所学知识回答下列问题。 （1）小刚的实验目的是验证___________________________________________________ ________________________________________________。 （2）水面上油层的作用是_____________________________________________________ __________________________________________。 （3）为了使实验结果更可靠，放入两个瓶子中的枝条生长状况和叶片数目应尽量一致，这遵循了科学实验的________原则。 （4）预测实验结果：甲、乙两个瓶子中，水面高度基本保持不变的是______，原因是________________________________________________________________________。 9．仔细观察下图，据图回答问题。 （1）此装置是为了验证植物体的________作用。 （2）这个实验装置有一处明显的错误，请你改正：_______________________________ _____________________________________________________________________。 （3）改正后的实验装置塑料袋内壁上的水滴，是植物在光照下，通过叶片上的________散发出来的水蒸气凝结而成的。 （4）植物的此作用不但使叶片的温度________，还可以促进根对土壤中________的吸收和运输。 参考答案 1答案：C　点拨：植物体吸收的水分只有1%左右用于生命活动，大约99%的水分通过叶表面气孔的蒸腾作用散失掉了。植物散失大量的水分对植物体具有重要作用。 2答案：C　点拨：仙人掌主要生活在干旱的沙漠地区。为了减少体内水分的散失，它的叶特化成了刺，能降低蒸腾作用，适应干旱的环境。 3答案：A　点拨：气孔是植物散失水分和气体交换的通道。它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。保卫细胞的形状能够调节，使气孔能张开和闭合，起到控制气体进出和散失水分的作用。 4答案：B　点拨：植物的蒸腾作用能带走一部分热量，降低植物体表面的温度。 5答案：B　点拨：由于阳光的照射，叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失。若上表皮的气孔多于下表皮，水分散失较快，缺少水分时，对植物生长不利。 6答案：B　点拨：植物蒸腾作用强弱受光照强度、温度、空气湿度、空气流动状况等因素影响，一般光照越强，温度越高，湿度越小，空气流动越快，则植物蒸腾作用越强。 7答案：D 8答案：（1）植物散失水分的主要部位是叶（或“叶是植物进行蒸腾作用的主要器官”） （2）防止水分蒸发，干扰实验结果 （3）单一变量 （4）甲　气孔堵塞，水分蒸发不出去 9答案：（1）蒸腾 （2）塑料袋口应扎在茎的基部，而不是将花盆也扎进去 （3）气孔 （4）降低　水分 点拨：该实验装置是为了验证植物的蒸腾作用，实验装置中塑料袋应扎在植物茎的基部。塑料