自主高效方案解读概述.ppt

自主高效课堂教学 改革与创新;;4000多名学生，4000多张独一无二的课程表。 课程，是选择的。当选择成为校园主题词时，思考便成为常态，每一位学生都无法回避。 9：43，十一学校高二学生陈天泽走在通往数学教室的路上。 课间，奔向不同楼层的学科教室，“行走”成为学生最鲜明的动作。; 分级分类课程、走班选课在十一学校高一年级全面实施，现在已在全校推广。这是一个独特的课程体系，不分国家课程、地方课程、学校课程。 200多门选修课，包括语言与文学、数学、人文与社会、商学与经济学、综合实践等9个领域。33门职业考察课程，涵盖金融、经济、信息技术、法律、医疗等门类 。 对于语文、数学等“必修课”，学生可根据实际水平和学习需求选择不同层级的课程。比如数学由易到难分为1至5等，最易的数学1适合今后大学里读文科专业的学生选修，数学2、3是针对高考理科的课程，数学4是竞赛班的课程，最难的数学5，是大学先修课。 班级统一授课消失了：4000多名学生，4000多张独一无二的课程表。 ;甘肃会宁第一中学 学生死读、教师死教、家长死供 地理环境、经济、文化和延长相近 中央电视台纪录片《高考》第四集介绍;河北衡水中学 纪律比军营还严格：严格规定了各项动作时间， 比如大厕3分钟，小厕1分钟。晨跑人手一本书或 一张卷子，只为在停下来休整或等待之时，看课 文背单词。，为了节约时间，保证上课不迟到， 有男生和女生和衣而睡整整3年。 以衡水中学、代表的教育模式，长期以来备受媒 体和公众关注。 “高考加工厂”、“高中生集中营”、 “名牌大学生生产流水 线”也都被经常性谈论。 军事化、封闭式管理、超严的班级管理和考核制 度。被子叠成豆腐块、“零抬头无声音”的自习纪 律，前胸贴后背、一人被踩鞋全班都乱套的跑操 模式 ;衡水中学一女生三年完成的试卷;但是，存在即合理。衡水中学作为一个“合理”的存在，至少在以下两个方面做到了极致。 一是，它满足了许多家长和学生对于通过加强学校管理而保证 高考成绩的需求。在这样的管理模式之下，没有人真正在意德育、体育包括文艺教育，没有人关心学生过得快乐与否，因此许多人认为这样的管理压抑了人性，抹杀了孩子们的个性。但是，它解决了在这所学校里就读的绝大部分学生及家长的主要矛盾——就是要一个纯粹的学习环境，通过高考读一个好大学，然后找一个好工作，仅此而已。而这又是多么质朴的梦想。;二是，它满足了地方政府把教育成绩办成政绩的要求。许多拥有“超大中学”的地区，都把教育当成了政绩来做。一些地方政府的领导认为，经济发展如果没有亮点， 高考成绩的亮点是不能丢的。 只要是从高考走来的同学，都能在不同程度上把自己曾经就读的高中理解为“高考 加工厂”。我们那时也都认为那时的班主任、教务主任及校领导，都有些“变态”，有些校规校纪甚至已经达到了极品的阶段。只不过，绝大部分高中都没有衡水中 学在应试教育出成绩及加强管理方面做的那样“成功”而已.;江苏洋思中学 曾因卓有成效的课堂教学改革而响誉全国 。2008年，洋思中学现任校长秦培元又提出了“先学后教、以教导学、以学促教”的课堂教学新策略。 凡是到过洋思中学的人都知道，“没有教不好的学生”是其独特的办学理念。 洋思中学——“全国十所薄弱学校变为名校”之一的当代中国名校，是全国初中教育的一面旗帜，农村教育的一面旗帜，教育改革的一面旗帜，素质教育的一面旗帜，也是现代学校的一面旗帜。;江苏东庐中学 以“讲学稿”为载体，探索出了一条教育观念新、教学方法活、学生负担轻的“东庐模式”，短短四年由农村“三差学校”一跃成为众人瞩目的省级示范初中名校。其师生因讲学稿完全把教与学融为一体，学生无作业，无参考资料的经验震撼全国。 ; 利用寒暑假提前备课，根据各个教师的特点分工，一人主备，其他教师协助查找资料，每位教师上课前再根据班级个性备课，课后再备课形成“错题集”和教学案例。这样就能做到集体备课，优化学案。这份“讲学稿”既是教师的教案，也是学生的学案，老师提前发给学生，让学生根据“讲学稿”的内容预习、自学，完成自我检测。在课堂上，学生能做的，教师不讲。在课上教师主要讲重难点，进行检查、指导，然后放手让学生思考、提高、讨论。对每份“讲学稿”教师做到有发必收，有收必改，有改必评。这样，教师由原来带着学生走进书本，转变为学生预习后带着问题走进教师，学生由题海战术转变为先思考后提问；教师原来围绕本本转，转变为教师围绕学生转。 ;1、通过××的学习，你能画图说明吗?　　事例：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　想一想：上述问题产生的原因各是什么?在你感受过的事例中，哪些事例能说明作用效果不同？2、观察课本上××页图及做书上××页的学习体会，你一定能初