哲学与人生第3课自觉能动与自强不息概念.ppt

中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材 ;第三课 自觉能动与自强不息;;一、人生是自觉能动的过程; 1.人生发展不能“等靠要”;　　 黑猩猩被公认为是聪明、智商最接近人类的动物。科学家做过一次实验：教黑猩猩用水灭火。经过多次训练，黑猩猩学会了从水龙头上接水灭火。科学家又到河对岸试验。当科学家点燃一堆篝火，只见黑猩猩飞快地提起水桶，涉水过河，到对面的水龙头上接满一桶水，再涉水过河来灭火。 无论多么聪明的动物，也只是消极地适应自然。主观能动性是人区别于物的特点，是人特有的能力和活动。 ;;;　 不仅认识事物的外部现象，而且还通过抽象思维活动认识事物的本质和规律； 不仅能认识现存的事物，而且能在头脑中构想出尚不存在的事物和观念，预测事物未来的发展趋势。 我们通常说的“想”。;;;思考：两幅图片有??么不同？人比动物高明在哪里？;;　　第二，利用对规律的认识，改变或创造条件，发挥其对人们有利的作用，限制其破坏作用，甚至变害为利。;　　人类在认识世界和改造世界 的活动中所具有的精神状态。 即通常所说的决心、意志、干劲等。;长征精神 铁人的精神 雷锋精神 两弹一星精神 98抗洪精神 抗震救灾精神;;;2)人生发展过程是把自己的潜能变成现实的过程 ;3)人生的意义也是在发挥自觉能动性的过程中实现的;;1）学会独立，做命