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新老师培训之—成功备课要素步骤分解 在高中化学教育路上努力了近10年的我，从一个初出茅庐的“菜鸟”，成长为如今能承担培养新老师的“老鸟”，当中经历了很多磨练和挑战，一路战战兢兢。记得刚入学校，领导就分配了让我教高二文科班化学的任务，当我拿到那本薄薄的选修1课本，手里的分量却特别沉重，怕上不好耽误了这群朝气青春的孩纸们。翻阅各种辅导书籍，查看文献，虽说自认为准备了很充分，可一上讲台，就紧张的无所适从，手和脚像不是自己的，课堂效果可想而知。 如今，每年都会接触大量刚毕业的新老师，看着他们热情洋溢的脸庞，总能想起自己曾经的青春，每每跟他们过课时，也总会发现大家遇到的各种困难与自己曾经遇到的大同小异，归结起来基本都是备课的步骤不够完善造成的。那么，今天就由我将成长路上的一些经验跟大家做些分享，也算给刚入职的新老师做个抛砖引玉吧。 一、教学资源准备 前期的准备永远是不嫌多的。如果认为备课只要把书本备好，那这个“准备”远远是不够的。我认为无论你教哪个年级，都要迅速地熟悉高考考点和题型，熟悉高考命题方向，所以我都会建议新老师，在电脑分两个个文件夹，公共高考资源、高中三年试题资源库。公共考考资源可以根据年份、省份、考点把历年高考题收库，还有号称“0模”的调研考、一模、二模等高考模拟真题，也有很大的参考价值，可以收入模拟真题库，而高中三年试题资源库，则是该地区各学校的月考、期中、期末等试题，按照年级、年份整理，可能有人会问，这些试卷从哪里收集呢，我在下面做了表格，供大家参考 二、做学案前的准备 现在教学除了有课本外，很多学校都习惯用自己编的学案，那么是否只要把学案做完，就完成备课呢。其实不然，学案只是传输教学内容、教学目标的一种方式，真正上课的形式还需要由老师不断加工而完成，就好像一块刚挖掘出来的玉石，需要工人们不断雕琢才能变成一块宝玉。为了让我们的课程堂堂精彩，课前的准备工夫是必需做足的。我们需备教材、备学生、备学案，具体操作如下： 三、教案设计 有了前两步的细致???备，这下可以上正餐了。教案是上好课的核心，如果你仅认为好的教案只需包括：教学目标、教学内容、教学手段、教学过程等，那你就大错特错啦。如今的课堂，面对是新潮时尚的00后学生，他们追求幽默、有激情、有新意的课堂，讨厌沉闷、无趣、乏味的教学模式，如果在编写教案里面，插入一些有学科有关的有趣段子，让学生耳目一新，让学生享受知识的趣味，何乐而不为呢。当时，看到这，有读者可能会来砸场子，像化学、物理、语文、英语等学科，贴近生活，有很多有趣的段子，可是你让我们数学怎么破？其实只要你细心思考，观察生活，数学也有很多有趣的例子，比如在微博上就看到自黑数学学科的各种段子，有用树来解释函数的，用英语单词来诠释数学很难学等等，网络是一个很好的素材来源，我还见过高端的数学老师，将高考题直接秒杀的，他们编写了很多有趣简单的公式，帮助学生享受解题的喜悦感，不一样也是成功的体现么。 OK，看到第八步，设计作业，是否就完成了备课的全部步骤呢。如果新老师想快速成长，不断超越自己，越战越强，那么请别忘了能让你锦上添花的下面两步，日积月累，你一定能成长的比别人更快，变得更强大。 当你回顾课堂，将巧妙的教学构思一一记录，舍去不好的表达、教学设计安排，等下次你再上一样内容的时候再次翻阅教学反思，取其精华弃其糟粕，你会发现你的课正向着优质奔跑，不要怕改变，改变会让你越来越强，加油！