实验5_交互视图建模.docVIP

实验5：交互视图建模 董瑞志 常熟理工学院 实验目的： 了解UML动态主体域的建模机制，如交互视图、状态机视图、活动视图； 理解顺序图、协作图的图元符号及其含义； 掌握交互视图的绘制技巧，能够应用StarUML绘制交互视图； 课时安排： 2课时 实验内容： 1动态主题域建模机制 软件系统的行为在UML中主要通过交互视图、状态机视图、活动视图表达： 交互视图按照描述交互的重点不同，包含顺序图和协作图两种建模机制； 状态机视图通过对每个对象的生命周期进行建模，描述了对象时间上的动态行为。在状态机视图中，每个对象被认为是通过检测事件并对之响应来与外界进行通信的“孤立” 实体。而事件则表达了对象可以检测的变动—如对象间的调用或信号等等； 活动视图是一种特殊的状态机，用于对计算流程和工作流程建模。它包含活动图建模机制。关注对象间发生的活动，它观测的是对象间传送的操作； 2交互视图 对象通过交互实现行为。可以从两个互补的角度描述交互，其一重点在于单个对象的，另一重点在进行合作的对象群体。 交互视图提供了描述一系列对象行为更全局的能力。按照对交互描述的重点不同，交互视图包含顺序图和协作图两种建模机制。 2.1顺序图 顺序图以二维表来显示交互， 纵向是时间轴，时间自上而下； 横向显示了协作中单个对象的分类角色。每个分类角色表现为垂直列，即时间线。 消息表示为从一个对象生命线到另一个对象生命线的箭头。箭头自上而下按照时间顺序安排。 图1：顺序图 问题1：结合“借书”功能的顺序图，说明顺序图是如何绘制的？ 2.2协作图 协作图对实现协作的对象进行建模，描述这些对象是如何协作共同完成特定功能或实现系统行为的。协作图中基本元素包括对象、消息等元素。 协作图中消息显示为附加在链上的带标签的箭头。每个消息具有消息的顺序号、可选的前驱消息列表、可选的迁移条件、名称、参数表、可选的返回值等信息。其中顺序号还包含可选的线索名称信息。 图2：协作图 问题2：描述图2所示的协作图是如何绘制的？给出建模过程。 3 顺序图的绘制技巧 阅读理论课讲义《第5章 交互视图》，绘制与博客系统的用户注册功能相关的顺序图。 问题3：结合博客系统案例，说明分层顺序图的建模过程。 4建模系统的交互视图 在实验3、4的基础上，思考图书馆管理系统中每一个用例的实现过程，编制用例文档。结合在实验4种识别的业务对象模型、人机界面模型等类图信息，应用交互视图建模每个用例的实现细节。 实验报告： 编写纸质实验报告，描述实验过程和实验体会； 使用StarUML建模图书馆管理系统的交互视图，并以电子档方式提交；