2014地理二轮复习的五大问题及解决方案---较好的提出问题总汇.pptVIP

地理二轮复习的五大问题及解决方案;二轮复习;作为教师我们是否存在这样一些问题？;作为我们的学生是否具有这样的疑惑？;问题1：二轮复习的整体思路不够清晰，专题的确定是一轮知识专题的简单缩减，或者囿于能力训练专题确定的过于空泛。;2.解决方案;（2）能力在高度上增长：让层级训练成为学生的增高鞋垫。对试题进行合理的分类，按类别有目的地选取和设计题目，尤其组卷的时候注意题目的层级关系，反对平面式的训练。;问题2：每天忙忙碌碌，浑浑噩噩，陷于题海的痛苦中不能自拔，渐渐失去了思考的能力，迷失了复习的方向。;2.解决方案：（学生需要什么？高考考什么？）;;（2）加强高考题的研究，从命题依据，考查意图、情境设计等多方面总结其特点，分析其趋向，模仿其训练。;问题3：强调地理原理、地理规律的应用，忽视地理基本概念的理解和基本观念的提升，??致学生思维层次不高。;2.解决方案;（2）要突出人地关系的考量，处理章节内容时一定回归于“人”，精选编制题目时一定升华到“人”，反对原理至上，目中无人，倡导以理“服”人，让人地关系的回归作为点睛之笔。;（1）分析阻碍尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖的自然原因。;问题4：满腹学问，浑身本领，一腔热情，但面对试卷的时候，感觉“英雄无用武之地”，只知道把记住的知识堆砌上，“一写一大片，得分为零蛋”。;（1）审题能力——划分概念是提高学生审题能力行之有效的方法。;（2）依据知识