四年级教案上第六单元.docVIP

PAGE  PAGE 88 授课时间： 年 月 日 午 节 星期课题第六单元、统计 复式条形统计图（1）教学目标1．认识复式条形统计图，了解它的意义和作用。 2．学会绘制复式条形统计图，培养学生的动手实践能力。个性修改教学重难点重点：绘制复式条形统计图。 难点：根据秘式统计图发现问题。教学准备PPT课件课时安排3课时【第一课时】预习要点预习教材第99页例1。收集相关信息。教学流程教学过程 一、情境引入 1．调查：本班同学对水果的喜好情况（苹果、橘子、香蕉、葡萄），现场统计，每人只选一种。根据学生的选择，制成统计表。 2．你能根据统计表中的数据制成条形统计图吗？ 3．说一说单式条形统计图的绘制方法和步骤。（A、画纵轴和横轴；B、定刻度；C、写类别，画直条。） 4．如果要在统计图上分别表示出喜欢这几类水果的男生人数和女生人数，该怎么办呢？引出课题：复式条形统计图（1）。 二、探究新知 1．重新调查：把喜欢每种水果的男、女生人数分别记录在统计表中。 水果种类苹果橘子香蕉葡萄学生人数男女2．怎样将男、女生人数绘制在一张条形统计图上呢？讨论。 3．学生提出建设性意见，引导学生完成复式条形统计图。我们可以用不同的直条来表示男生和女生的人数。 4．组织学生独立完成第99页例1，并在小组中相互交流。展示部分同学绘制的统计图，并强调应注意的问题。 (1)不同的数据要用不同的直条表示，并标明图例于右上角。 (2)直条的高度与相应的刻度对齐，将数据标于直条之上。 5．根据统计图回答第100页的问题。先指名回答再小组交流。 三、应用反馈 1．完成第101页“做一做”的统计图绘制。 独立完成并在小组交流。回答后面的问题。 2．练习十九第2题：我来当经理。 (1)先让学生完成统计图的绘制。 (2)交流从统计图中获得的信息。 (3)如果你是超级市场的经理，下??月该怎样进货？ 四、课堂总结 通过本节课的学生活动，你有什么收获？ 引导学生总结。 课时作业（课件出示） 板书设计课时反思授课时间： 年 月 日 午 节 星期课题第六单元、统计 复式条形统计图（2）教学目标1．理解并掌握复式条形统计图的另一种绘制方法，培养学生的动手能力。 2．学会从统计图中获取信息，了解统计图的作用。个性修改教学重难点1．理解并掌握复式条形统计图的另一种绘制方法，培养学生的动手能力。 2．学会从统计图中获取信息，了解统计图的作用。教学准备PPT课件课时安排3课时【第二课时】预习要点预习教材第105页例2。质疑。教学流程教学过程 一、谈话引入 统计图给我们的生产生活带来了很多方便，从统计图中我们可以了解到很多的数据信息。并能通过对数据信息的分析、发现问题。条形统计图有很多种形式。今天我们继续学习另外一种复式条形统计图。板书课题：复式条形统计图（2）。 二、探究新知 1．出示例2统计表。 (1)说说你从统计表中发现了哪些信息？ (2)根据统计表中的信息可以绘制成复式条形统计图。 2．组织学生把第105页的统计图补充完整。 (1)先在小组中说一说：怎样画直条呢？ (2)再动手绘制。 (3)说一说与前面统计图有什么区别和联系？ 区别：A、横轴与纵轴上的内容交换了位置。 B、直条是横着画的，数据写在直条的右边。 3．你能提出什么数学问题？你能发现哪些信息？ 先组织学生在小组中根据统计图议一议，说一说，再在全班进行交流。 三、应用反馈 1．完成第106页“做一做”。 (1)学生独立完成，然后在小组中相互交流。 (2)你还发现了什么信息？有什么建议？ 让学生畅所欲言地谈一谈自己的发现和想法，教师适时地对学生进行环保教育。 2．练习二十第3题。 (1)完成统计图。 (2)回答后面的问题。 (3)针对两种邮件数量的变化趋势，谈谈你的看法。 四、课堂总结 我们不仅要学会绘制复式条形统计图，还要学会分析统计图中的数据，发现问题并提出解决问题的方案。 课时作业（课件出示） 板书设计课时反思授课时间： 年 月 日 午 节 星期课题第六单元、统计 你寄过贺卡吗？教学目标1．了解贺卡的制作材料和回收废纸的有关数据，养成节约用纸，保护自然环境的