第十二册数学第3单元教案.docVIP

PAGE  PAGE 13 第三单元 简单的统计 (第12册数学) 课题一:含有百分数的统计表 教学内容:教材第51-52页例1及做一做,练习十一的1-2题。 教学目标: 使学生初步学会含有百分数的复式统计表的方法和步骤,进一步认识编制统计表的意义。 教学重点：编制统计表。 教具准备：小黑板或幻灯片若干。 教学过程： 一、铺垫激趣阶段 我们已经初步学会如何填写一个统计表，复习一下统计表的方法和步骤。 二、启思阶段 用幻灯片出示例题的统计表。 让同学们注意观察，这张统计表与以前的统计表有什么不同？ 增加了一栏，这一栏里都是含有百分数的数据，所以今天学习的统计表叫做含有百分数的统计表。（板书课题） 让学生自己计算百分数，合计数，把统计表填写完整。 合计的百分数应该怎样计算呢？是不是把三年的百分数加起来就能得了呢？使学生明确合计的百分数。 从这张统计表中我们可以获得关于东山村的什么情况，填写课本问题。 三、巧练阶段 1、做“做一做”的题目。 2、做练习十一的第一题。 四、作业阶段 练习十一的第2题。 五、小结阶段 今天我们学习了什么知识？ 课题二：统计表的练习课 教学内容：教材第54页第3-5题。 教学目标：使学生初步学会编制复式统计表的方法和步骤，加深对统计表意义的认识。 教具准备：小黑板或幻灯片 教学过程： 一、铺垫激趣阶段 让学生说一说填写复式统计表的方法和步骤。 （1）先根据数据内容确定统计表需要分为几项，画好表头，确定横行、竖行的格数。 （2）填写表头中各项的名称，有单位的注明单位名称。 （3）写出统计表的名称和制表日期。 （4）把数据一一填入表内，计算出并填好“合计”、“总计”、“百分数”等。 （5）核对表中所有数据。 二、启思阶段 1、练习十一的3题。 根据我们刚才复习的统计表的填写方法，能不能自己编制这个统计表？这个统计表的表头需要分为几项？是哪几项？横行和竖行各分几格？ 教师让学生试着自己画表格，然后让学生独立填好表头，写上统计表的名称和制表日期。接着让学生自己计算百分数，合计数，把统计表填写完整，教师巡视个别辅导。 让学生自己说一说从表中获得的情况，教师总结。 三、巧练阶段 练习十一的5题。 四、作业阶段 练习十一的4题 。 2、统计图 课题一：条形统计图（一） 教学内容： 教材第55页例1、第56页“做一做”，练习十二的1、2题。 教学目标： 使学生认识条形统计图，知道条形统计图的意义和用途，了解制作条形统计图的一般步骤，初步学会制作条形统计图，培养学生的观察、分析和动手操作能力。 教学重难点： 画条形统计图。 教具准备： 画有条形统计图、折线统计图和扇形统计图 的幻灯片。 教学过程： 一、铺垫激趣阶段 用统计图表示有关数量之间的关系比统计表更加形象，具体，使人一目了然，印象深刻。常用的统计图有条形统计图、折线统计图和扇形统计图。今天我们继续学习条形统计图。 二、启思阶段 1、介绍条形统计图的特点。 幻灯片出示条形统计图，这种统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量多少，画出长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来。从图中很容易看出各种数量的多少。 2、教学例1 全体学生翻开教材第55页，请一名学生读出例1统计表中的数据，教师边示范边讲解。 （1）根据纸的大小，画出两条互相垂直的射线。 （2）在水平射线上适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。 （3）在纵轴上根据数的大小具体情况，确定长度单位表示多少数量。 （4）按照数的大小画出长短不同的直条。 （5）在图纸上方写出统计图的标题，注明制图日期。 3、引导学生看图分析 （1）哪一年的降水量最多，是多少毫米？ （2）哪一年的降水量最少，是多少毫米？ （3）最多年降水量大约是降水量的几倍？ 4、小结： 今天我们学习了制作条形统计图的方法，现在我们来总结一下制作条形统计图的一般步骤。 三、巧练阶段 1、第56页“做一做”。 2、第59页第1题。 四、小结阶段 引导学生一起回顾本节课所学内容。 五、作业阶段 第59页2、3题。 课题二：条形统计图（二） 教学内容：教材第57页例2，第59页第5—8题。 教学目标：使学生认识复式条形统计图的一般步骤，初步学会制作复式条形统计图。 教学重难点：复式条形统计图的制法。 教具准备：准备复习用的统计表，条形统计图和例2的统计表及未完成的条形统计图。 教学过程： 一、铺垫激趣阶段 1、制作条形统计图的一般步骤。 二、启思阶段 1、教学例2 教师出示例2的统计表，并提问：例2的统计表与例1的统计表有什么不同？ 画例2的条形统计图时，哪些地方与例1相同，哪些地方与例1不同？ 它们之间怎样区分？ 教师说明制图方法。 （1）画水平射线和垂直射线，垂直射线上表示人数，水平射线上表示车间。