《溶液的酸碱性》参考3探析.docVIP

第三节 溶液的酸碱性 第一课时 学习目标 1.会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 2.初步学会用植物的花瓣或果实制取指示剂。 教学重点 酸溶液、碱溶液以及溶液的酸碱性。 教学难点 指示剂在酸性、碱性溶液中的颜色变化。 教学程序 师：你知道日常生活中，哪些物质中含有酸？ 生：食醋中含有醋酸、碳酸饮料中含有碳酸、酸雨中含极少量的硫酸和硝酸、胃液中含有盐酸、柠檬中含有柠檬酸、电瓶的蓄电池中含有硫酸、酸果汁中含有果酸等。 师：投影生活中含酸物质的图片，引出课题 板书：第二单元 常见的酸和碱 第三节 溶液的酸碱性 师：录象展示：百花盛开，万紫千红的美丽景色。 师：花不仅能让人感觉到心旷神怡，在化学上有些花的汁 液还可以用来区别酸性溶液和碱性溶液。 板书：一、如何检验溶液的酸碱性 师：请一位同学，小心地用塑料吸管向装有适量紫色石蕊试液的试管中吹气。有何现象发生？说明原因。 生：紫色石蕊试液变成红色，因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊试液变成红色。 师：是否所有的物质都能使紫色石蕊试液变成红色？是否只有紫色石蕊试液遇到某些物质才能变色？ 生：按照下图完成分组实验，同时将观察到的现象填写在表格中。（先做A组，再做B组，注意：紫色石蕊和无色酚酞试液只需2—3滴） A组 稀硫酸 盐酸 石灰水 氢氧化钠 稀硫酸 盐酸 石灰水 氢氧化钠 加入紫色石蕊试液后的颜色变化加入无色酚酞试液后的