《我和大猩猩握了手》(冀教版小学语文六年级下册)精编.pptVIP

我和大猩猩握了手; 你们见过大猩猩吗？说说你对大猩猩的了解有多少？;;;薄;晨曦 山巅 弥漫 山峦 妖娆 领略 抑制 擅长 想方设法 虎背熊腰 生机勃勃 大摇大摆 神气十足;课文在线;课文围绕“我”和大猩猩交往的情景展开： 第（ ）—（ ）自然段：写了“我”为了接触、亲近大猩猩，想方设法和大猩猩交流、交往，使得大猩猩对“我”由最初的（ ）到（ ）。 第（ ）—（ ）自然段：写大猩猩终于接受了“我”，“我”和大猩猩皮纳茨握了手。 ; 画出“我是怎样和大猩猩的交流的？”的句子。 思考“我”和大猩猩的交流方式有哪些？ 你有什么感受？;你认为戴安·福茜是个怎样的女科学家？;5—13自然段 大猩猩和我融洽共处，“我”与皮纳茨握了手; 说说对“这是我平生以来得到的最珍贵的礼品。”这句话的理解。; 1．你想对偷猎者说什么？;再见！