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心理学研究方法;授课方式 原理方法 案例分析 课堂讨论 评价练习 小组设计;主要教学参考书;1 科学精神 · 科学态度 · 科学方法;1.1 简释科学;1.1.1 科学是一种意识形态;科学问题——科学研究的对象，要发现或要给予科学解释的事实 科学问题（科学研究的对象）没有道德评价意义，没有功利价值 科学家有品德高下 科学研究活动有道德评价意义 科学研究成果的应用有功利价值，有道德评价意义;1.1.2 科学是生产力;邓小平 科学技术是第一生产力;科学是非直接的生产力;1.1.3 科学与非科学和伪科学的区别;科学与非科学、伪科学的本质区别在于方法（论） 科学方法论的本质是归纳的实证 一切思维的必要控制是经验 实践是检验真理的唯一标准;非科学 文学，艺术，史学，法学，哲学，神学，政治学，伦理学 玄学的思辨，“终极本质的直觉理解” 伪科学 神秘主义，人造权威 盗用科学术语和科研工具，用欺骗和恐吓强迫人们盲从;科学术语可以被盗用，科学仪器可以被伪科学用来装点门面，但科学方法无法被伪科学利用 只要用科学方法检验，一切歪理邪说都会被戳穿 科学与伪科学、与邪教水火不相容;现代科学是在与宗教神学和亚里士多德主义的斗争中发展起来的 现代科学在近四百年里取得了巨大的认识成就，推动了社会进步，赢得了公众和社会的由衷信任和尊重 科学的巨大成就和声誉也诱使各种骗子打起“科学”旗号行骗;心理学最容易受到