【课件】新课标人教A版必修3第二章统计第一节第1课时简单随机抽样（37张PPT）.pptVIP

;1．初中我们学习了样本的有关知识，知道了总体、个体、样本、样本容量、平均数、方差、标准差、众数、中位数等概念，下面我们对这些概念进行回顾： (1)总体：我们所要考察对象的_______叫做总体，其中每一个考察对象叫做_______． (2)样本：从总体中抽出的若干个个体组成的_______叫做总体的一个样本，样本中个体的_______叫做样本容量． (3)个体：总体中的每个_______叫做个体． (4)样本容量：样本中个体的_______叫做样本容量．;(5)平均数：一组数据的和与这组数据的个数的_______． (6)方差：各个数据与平均数差的平方和，与这组数据的个数的商． (7)标准差：方差的算术平方根． (8)众数：一组数据出现次数_______的数据． (9)中位数：一组数据按从小到大排成一列处于_______位置的数．;1．简单随机抽样 (1)定义：一般地，设一个总体含有N个个体，从中_______________地抽取n个个体作为样本(n≤N)，如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都_______，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样． (2)说明：我们所讨论的简单随机抽样都是_______的抽样，即抽取到某个个体后，该个体不再_______总体中．常用到的简单随机抽样方法有两种：_________(抓阄法)和_________．; 2．抽签法 一般地，抽签法就是把总体中的N个个体_______，把号码写在_______上，将号签放在一个容器中，搅拌_______后，每次从中抽取_______号签，连续抽取n次，就得到一个容量为_______的样本．;[归纳总结]　抽签法抽取样本的步骤： ①将总体中的个体编号为1～N. ②将所有编号1～N写在形状、大小相同的号签上． ③将号签放在一个不透明的容器中，搅拌均匀． ④从容器中每次抽取一个号签，并记录其编号，连续抽取n次． ⑤从总体中将与抽取到的签的编号相一致的个体取出． 操作要点是：编号、写签、搅匀、抽取样本．;1．在简单随机抽样中，某一个个体被抽中的可能性(　　) A．与第几次抽样无关，第一次抽中的可能性要大些 B．与第几次抽样无关，每次抽中的可能性都相等 C．与第几次抽样有关，最后一次抽中的可能性要大些 D．每个个体被抽中的可能性无法确定 [答案]　B [解析]　在简单随机抽样中，每一个个体被抽中的可能性都相等，与第几次抽样无关． ;2．抽签法中确保样本代表性的关键是(　　) A．制签　　　　　　 B．搅拌均匀 C．逐一抽取 D．抽取不放回 [答案]　B;例1.下面的抽样方法是简单随机抽样吗？为什么？ (1)从无数个个体中抽取50个个体作为样本； (2)仓库中有1万支奥运火炬，从中一次性抽取100支火炬进行质量检查； (3)某连队从200名党员官兵中，挑选出50名最优秀的官兵赶赴青海参加抗震救灾工作； (4)一彩民选号，从装有36个大小、形状都相同的号签的盒子中无放回地抽出6个号签；;(5)箱子里共有100个零件，从中选出10个零件进行质量检验，在抽样操作中，从中任意取出1个零件进行质量检验后，再把它放回箱子里． [探究]　若抽取样本的方式是简单随机抽样，它应具备哪些特点？ [解析]　(1)不是简单随机抽样．因为简单随机抽样要求被抽取的样本总体的个数是有限的． (2)不是简单随机抽样．虽然“一次性抽取”和“逐个抽取”不影响个体被抽到的可能性，但简单随机抽样要求的是“逐个抽取”．; (3)不是简单随机抽样．因为50名官兵是从中挑出来的，是最优秀的，每个个体被抽到的可能性不同，不符合简单随机抽样中“等可能抽样”的要求． (4)是简单随机抽样．因为总体中的个体数是有限的，并且是从总体中逐个进行抽取的，是不放回、等可能的抽样． (5)不是简单随机抽样．因为它是有放回抽样． [点评]　要判断所给的抽样方法是否是简单随机抽样，关键是看它本身的特点与简单随机抽样的几个特点是否完全符合．;[规律总结]　1.如果一个总体满足下列两个条件，那么可用简单随机抽样抽取样本： ①总体中的个体之间无差异： ②总体个数不多． 2．判断所给的抽样是否为简单随机抽样的依据是简单随机抽样的四个特征：;(1)现从80件产品中随机抽出20件进行质量检验，下列说法正确的是(　　) A．80件产品是总体 B．20件产品是样本 C．样本容量是80 D．样本容量是20;(2)下列问题中，最适合用简单随机抽样的是(　　) A．某电影院有32排座位，每排有40个座位，座位号是1～40.有一次报告会坐满了听众，报告会结束以后为听取意见，要留下32名听众进行座谈 B．从10台冰箱中抽出3台进行质量检查 C．某学校有在编人员160人．其中行政人员16人，教师112人，后勤人员32人，教育部门为了了解学校机构改革意见