2016春九年级数学下册 1.3《解直角三角形》（第3课时）课件2 （新版）浙教版.pptVIP

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2016-07-21 发布于河北
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2016春九年级数学下册 1.3《解直角三角形》（第3课时）课件2 （新版）浙教版.ppt

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2016春九年级数学下册 1.3《解直角三角形》（第3课时）课件2 （新版）浙教版

浙教版九年级（下册）; 实际生活中，如：河道宽度、建筑物测量问题，航空、航海定位问题，均可以用锐角三角函数解决.;建筑物测高;例1 如图，河对岸有一小塔AB，在C处测得塔顶A的仰角为30°，沿CB所在直线向塔前进12米到达D处，测得塔顶A的仰角为45°.求塔高AB（精确到0.1米）.;例2 某海防哨所O发现在它的北偏西30°，距离哨所500m的A处有一艘船向正东方向航行，经过3分时间后到达哨所东北方向的B处，问船从A处到B处的航速是每时多少km（精确到1km/h）？;例3 如图，测得两楼之间的距离为32.6m，从楼顶点A观测点D的俯角为35°12′，观测点C的俯角为43°24′，求这两幢楼的高度（精确到0.1m）.;学校操场上有一根旗杆，上面有一根开旗用的绳子（绳子足够长），王同学拿了一把卷尺，并且向数学老师借了一把含30°和45°的三角板去度量旗杆的高度.;;小结： 1.找到实际问题与“解直角三角形”间的联系点； 2.分析题意后能画出准确的示意图