江苏省高中数学2016年暑假培训资料（二）高中教学教学思考（李善良） （共162张PPT）.pptVIP

高中数学教学思考;;引言;1.高中数学课堂教学现状;1.高中数学课堂教学现状;关注;学习金字塔 ;2.高中数学课堂教学问题;归结;3.高中数学课堂教学案例;;;;;;;;数学课为什么上不完;4.高中数学课程标准修订;四基;四能;核心素养;;课程结构;5.高中数学课堂教学思考;二、让数学成为文化;;;;;;;1.数学不是空洞的解题训练和技巧;;2.数学是创造性的思维活动;3.数学创造的最主要的驱策力是对美的追求;;4.数学是一种理性精神;;;;;5.数学是人类认识自然的中介;;6.数学促进人的心灵净化;;;7.诗化数学，诗意课堂，诗润心灵;;;三、让探究成为习惯;（一）让探究成为教学思想;1.作为一种课题学习;2.作为一种教学方式;3.作为一种教学思想;;（二）让学生经历探究过程;1.科学探究过程;2.数学探究过程;3.怎样进行数学思维;4.数学探究从问题开始;（三）让探究成为教学常态;1.数学概念形成模式; ;;2.数学命题的学习过程;3.数学解题过程中的探究;;;;;;;;4.数学复习是探究过程;（四）让探究成为思维习惯;1.数学的生成过程;2.提出问题更重要;复旦大学 陈文倩;南京大学 邵卜春;;题1;题2;题3;题4，5;四、让学生享受数学;“学”是什么?;;（一）知学;三种学习方式;（二）好学;1.数学充满神奇;2.数学魅力迷人;;;;;（1）数学:人类文化的组成部分;;;;;; 神舟六号在进入太空后，先以远地点347公里、近地点200公里的椭圆轨道运行，后经过变轨调整为距地343公里的圆形轨道.;;;;;;;;（2）数学：人类文明的重要组成部分;毕达哥拉斯（约公元前580一前500） ;雅典学派（柏拉图学派）; 有这样的一位伟人，我们无法考察他的生平，只知道他给这个世界上留下过一本书，一本几千年来人们一直在研究的书，一本做为几何教科书被沿用千年的书。一本被称之为数学的“圣经”的书。;（3）数学：促进人类文明不断进化;（4）数学：人类智慧的传递者;;（5）数学：人类认识自然的中介;;17世纪;;3.享受探究快乐;;案例 转化法;探究的快乐;探究的快乐;（三）乐学;;;1.人本主义学习理论;（1）强调“学生中心”;（2）重视自我概念的发展;;;（3）主张有意义的学习;;;（4）促进学生学会学习;;;2.马斯洛需求层次理论;（1??生理需求;（2）安全上的需求;（3）情感和归属的需求;（4）尊重的需求;（5）自我实现的需求;;3.数学学习中自信心的培养;（1）具有自信心的学生表现;（2）数学学习中自信心的形成;;;（3）影响数学学习自信心形成的因素; （4）培养学生学习数学的自信心的途径;;;促进学生“学”;促进学生“学”;促进学生“学”;结语：教师的责任;