创新思维及方法.ppt

创新思维方法;一 方法的重要性;二、作用 1、可启发人的创新思维，同时也可以提高 人们的创造力、创新能力。 2、它的应用可直接产生创造、创新成果或 提高创造、创新成果的实现率。 ;三创新思维的方法(1)_扩散思维方法;扩散思维的特征;扩散思维的作用;扩散思维的形式;扩散思维的方法：;智力激励法——方法介绍;智力激励法——实施步骤;智力激励法——实施原则;635法 德国人荷力针对德国人惯于沉思 的性格特点，对奥斯本的BS法进行改良的一 种方法。这个方法也是召开会议，到会6人 每人发几张卡片，每张卡片上标出1、2、3 每人在5分钟内提出3个设想， 然后将卡片传 给右邻的到会者，这样半小时内可以传递6 次，一共可以产生108个设想。这个方法可 以避免由于数人争着发言使设想遗漏的情况 卡片式激励法;信息交合法; 美术 铁画 y轴是曲别针的若干信息， 音乐 胡琴码 音符 x轴是与曲别针相关的人 电 导线 类实践要素，信息标两轴相 磁 指南针 交产生信息场 文字 A B C 化学 铁元素 物理 弹簧 砝码 数学 数字 符号 曲别针 材 体 长 截 颜 弹 硬 弧 直 重 质 积 度 面 色 性 度 度 边 量 ;扩散思维的训练;　组词造句游戏　　　说一个字或词让孩子组成多种词组成句子。如鱼——金鱼、鲤鱼、带鱼、黄鱼、木鱼；家 禽——鸡、鸭、鹅；皮球是圆的一手绢是方的。用这一方法提高思维的广度。　 　　连接调和说反意游戏 　　　说一个词让孩子接着最后一个字说下去。如：吃饭—饭桌—桌布－布鞋－鞋带－带鱼－鱼儿……以此训练孩子思维的流畅性；也可说一个字或词让孩子说出相反的意思。如：上－下、前－后、左－右、高－低、好－坏、沉－浮，以此提高思维的速度。　 　　图画和变形游戏 　　　用各种图形让孩子添画。如画上一个大圆圈，让孩子添上几笔可以变成西瓜、苹果、太阳、钟、皮球等。用火柴让孩子拼三角形、正方形、梯形等，可拼成各种图案。 1）以“雪”为题，运用发散思维，写出三个以上的主题。　　（2）写出下列事物的两面性。　　a.虎　b.蚕　c.笑　d.哭　　（3）名人名言、警句成语，都有一定哲理性，旷日持久，人们习以为常，往往容易形成一种思维定势，即对观点或事物产生一种“从来如此”的固定看法。但是不少成语警句往往是就某一点、某一个角度而言的，而且，随着时代的进步，人们的观念也在不断更新。请就下列名言、成语，提出新的观点。　　艺高人胆大　人言可畏　欲速则不达　出头椽子先烂　班门弄斧　异想天开　知足常乐　开卷有益　识时务者为俊杰　　（4）但丁说：“走自己的路，让人去说吧!”根据这段名言，联系实际拟出两篇不同观点文章的开头，要求开头必须体现观点。　　（5）以牛为对象，类比于现实生活，用发散思维写出3—6篇不同立意的文章提要。　　（6）选择一个故事，运用创造性发散思维，写出故事的三种发展过程和结局。;3．参考答案或提示　　（1）主题之一：赞美雪的洁白无瑕、一尘不染，赞美雪温暖大地、滋润万物的奉献精神。　　主题之二：鞭挞雪的虚伪懦弱——以洁白的外衣掩饰世间。　　主题之三：鞭挞雪的冷酷无情，所到之处雪压冰封、千山枯寂、万木萧条。　　（2）a.老虎有勇猛的一面，所谓“虎虎有生气”，也有凶恶的一面，所谓“苛政猛于虎”。　　b.蚕有其无私的一面，所谓“春蚕到死丝方尽”，也有其自我束缚的一面，所谓“作茧自缚”。　　c.笑有欢愉的一面，所谓“欢歌笑语”，但偶而也有悲伤的一面，所谓“落第举子笑是哭”。　　d.哭本是痛楚的表现，所谓“欲哭无泪”，但是也有高兴的一面，所谓“出嫁闺女哭是笑”。　　（3）“艺高人胆大”，但是也要看到“大意失荆州”“河里