【创新设计】2015-2016学年高中数学 第一章 三角函数 1.2.3 三角函数的诱导公式（二）课件 苏教版必修4.pptVIP

规律方法　这是一个与函数相结合的问题，解决此类问题时，可先用诱导公式化简变形，将三角函数的角度统一后再用同角三角函数关系式，这样可避免公式交错使用而导致的混乱. 解　∵A＋B＋C＝π， ∴A＋B－C＝π－2C，A－B＋C＝π－2B. ∴sin －C ＝sin －B ， ∴cos C＝cos B. 又B，C为△ABC的内角，∴C＝B. ∴△ABC为等腰三角形. * 1.2.3　三角函数的诱导公式 二 栏目索引 CONTENTS PAGE * 1.2.3　三角函数的诱导公式 二 预习导学 挑战自我，点点落实 * 1.2.3　三角函数的诱导公式 二 课堂讲义 重点难点，个个击破 * 1.2.3　三角函数的诱导公式 二 当堂检测 当堂训练，体验成功 * 1.2.3　三角函数的诱导公式 二 ——更多精彩内容请登录 第一章—— 1.2　任意角的三角函数 1.2.3　三角函数的诱导公式 二 [学习目标] 1.掌握诱导公式五、六的推导，并能应用于解决简单的求值、化简与证明问题. 2.对诱导公式一至六，能作综合归纳，体会出六组公式的共性与个性，培养由特殊到一般的数学推理意识和能力. 3.继续体会知识的“发生”、“发现”过程，培养研究问题、发现问题、解决问题的能力. 1 预习导学 挑战自我，点点落实 2 课堂讲义 重点难点，个个击破 3 当堂检测 当堂训练，体验成功 [知识链接] 1.2kπ＋α k∈Z ，π＋α，π－α，－α的三角函数值，等于α的 ，前面加上一个把α看成锐角时 .简记为“ ”. 同名函数值 原函数值的符号 函数名不变，符号看象限 2.如图，在直角三角形中，根据正弦、余弦的定义有 根据上述结论，你有什么猜想？ [预习导引] cos α sin α cos α －sin α 异名 锐角时原函数值的符号 函数名改变，符号看象限 解　∵cos π＋α ＝－cos α＝－ ， ∴cos α＝ ，又α为第一象限角， ∴原等式成立. 规律方法　利用诱导公式证明等式问题，关键在于公式的灵活应用，其证明的常用方法有： 1 从一边开始，使得它等于另一边，一般由繁到简. 2 左右归一法：即证明左右两边都等于同一个式子. 3 凑合法：即针对题设与结论间的差异，有针对性地进行变形，以消除其差异，简言之，即化异为同. ∴左边＝右边，故原式成立. 又α是第三象限的角， * 1.2.3　三角函数的诱导公式 二 栏目索引 CONTENTS PAGE * 1.2.3　三角函数的诱导公式 二 预习导学 挑战自我，点点落实 * 1.2.3　三角函数的诱导公式 二 课堂讲义 重点难点，个个击破 * 1.2.3　三角函数的诱导公式 二 当堂检测 当堂训练，体验成功 * 1.2.3　三角函数的诱导公式 二 ——更多精彩内容请登录