八年级语文上册 20《苏州园林》课件 苏教版.pptVIP

园里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。  江 南 园 林 甲 天 下 苏 州 园 林 甲 江 南 * 苏州园林 叶圣陶 难点重点 １．归纳本文的中心思想。 ２．苏州园林中有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园，合称四大名园，作者为什么没有提到，却把苏州所有的园林都写到了？ 难点重点 ３．归纳说明文的一般特点，总结本文的写作特色。 ４．作者对苏州园林的印象是什么？有什么写作意图？ 苏州是个有悠久艺术传统的历史名城，全城有一百多处园林（种植花草树木，供人游赏休息的风景区），可以说是集历代江南园林艺术之大成。这篇艺术性很强的说明文就概括说明了苏州园林的基本特点。作者叶圣陶。优秀的语言艺术家之称。他原籍江苏苏州吴县，对苏州园林很熟悉，又有深入的研究，因此写得很有特色。 正音正字 镂 lòu，从钅，娄声，不读lǔ 嶂zhàng不读zhāng 轩榭xuānxiè 嶙峋línxún 蔷薇qiángwēi 阶砌jiēqiè 丘壑qiūhè 补充解词 （１）因地制宜：根据各地不同的情况规定适宜的办法。 （２）标本：本意是经过整理而保存原形的动物、植物、矿物等实物样品，供观摩、研究之用；文中借来形象地说明苏州园林的价值 （３）败笔：字写得不好的一笔；画画得不好的部分；诗文中写得不好的词句。 （４）图案：有装饰意味的花纹或图形，以结构整齐、匀称、调和为待点。 （５）重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。峦，小而尖的山；嶂，直立如屏障的山峰。文中指假山堆叠的形状。 （６）俯仰生姿：有的向下，有的向上，形成各种美好的姿态。 （７）珠光宝气：珍珠与美玉发出的光辉。 （８）闲适：闲静舒适。 （９）明艳照眼：鲜明艳丽，使人眼明目亮。 读课文分段 第一段 第二段 第三段 （１～２自然段） 概括说明苏州园林的总印象和共同点。 （３～９自然段） （１０自然段） 具体说明苏州园林的共同点：处处入画 交代说明苏州园林的特点不止以上写的，结束全文 第一段（1～2自然段） 朗读第１自然段，作者对苏州园林的总印象是什么？这种印象是怎样得来的？对我们有什么启示？ 答：总印象为：苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。印象由一二句中两个“到过”而来。作者的总印象指明了苏州园林在各地园林中的地位，告诫我们鉴赏我国园林不应错过苏州园林。 词义辨析 标本、标志、标准。这里有“范本”之意；标志，记号；标准，规范、衡量事物的准则。 鉴赏、观赏、欣赏。鉴赏，指对艺术品的欣赏和评价；观赏指观看欣赏；欣赏指对艺术品的领略和玩赏。文中选用鉴赏一词，明确要求我们对苏州园林不只是观看，玩赏，还要作分析、评价。 苏州园林的总特点是什么？哪些方面最能体现这一特点？作者在遣词上有什么匠心？ 总特征 ——处处入画 。 （具体表现为四个讲究和一个一切。这是下文说明的总纲和顺序。）四个讲究构成排比，暗示了下文（３～６自然段）具体说明内容。一切既总结上文四个讲究，又为下文（７～９自然段）的小处埋下伏笔。 第一节 第二节 因果关系 因为苏州园林是“一幅完美的图画 第一段 所以它具有标本的价值 （总体说明） 第二段 （分别说明） 先总后分便是这篇说明文的说明顺序。 第二段 第一层（3～6）说明苏州园林的布局特点，即不讲究对称，有自然之趣。 （比较、说明） 第二层（7～9）说明苏州园林的小处也不可忽视，更进一步说明了苏州园林的处处入画 总分关系 第３自然段 ：说明苏州园林的布局特点，即“不讲究对称”，有“自然之趣” 。 第４自然段 ：说明苏州园林讲究假山池沼的配合。 第５自然段 ：说明苏州园林花草树木的映衬富有画意。 下边请同学们跟老师一起看看第二段（3～9）说了些什么。 第６自然段 ：说明苏州园林层次多、景致深的特点。 第７自然段 ：苏州园林各角落都注意画意美（承上启下） 第８自然段：说明门和窗简朴而别具匠心 。 第９自然段：说明苏州园林的彩绘自出心裁。 下边我们一起看看第三段，同学们说第三段是否多余？ 这一段交代说明，是不可忽视的结语。它总结了全文，给人以余味，再次激起了读者急于一游苏州园林的强烈欲望；也使行文缜密。 分析完全文，现在让我们回头来看看先前提出的问题能否解决。 １．归纳本文的中心思想。 文章介绍了苏州园林的共同特点，再现了它的画意美，显示了设计者和工匠们的智慧和我国园林艺术的高超。 2、苏州园林中有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园，合称四大名园，作者为什么没有提到，却把苏州所有的园林都写到了？ 苏州园林蜚声中外，作者对苏州园林的个性特色略而不提，而是异中求同，经过比较归纳，准确地抓住了各个园林建筑的共同点，并用精练的语言加以说明，这就避免了用很多文字写个别园林，而给读者以鲜明的整