北京市西城区重点中学2016年七年级语文下册 第二单元 第9课《土地的誓言》课件 （新版）新人教版.pptVIP

土地的誓言;自主预习; 端木蕻良 （1912-），原名曹京平，辽宁省昌图县人，毕业于南开和清华，学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物。; 其成名作为他创作于1936年的短篇，是反应东北沦陷区人民生活的代表。主要著作有《科尔沁旗草原》、《大地的海》和《曹雪芹》。; 1941年9月18日，九一八事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。; 1931年9月18日晚10：20，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖地段反诬是中国军人所为，并以此为借口进攻北大营，此为爆炸现场。;;;;;;熟悉字词; 炽痛:(chì tòng) 热烈而深切 嗥鸣:(háo míng) (野兽)大声嚎叫 斑谰:(bān lán) 灿烂多彩 谰语:(lán yǔ) 没有根据的话 怪诞:(guài dàn) 奇怪;古怪 亘古：(héng gǔ) 整个古代;默契：(mò qì) 心声情意暗相符合　 田垄:(tián lǒng) 田与田相隔的土垄 蚱蜢:(zhà měng) 别名“蚂蚱”,为蝗科昆虫。稻蝗，是害虫,吃稻叶等 污秽 (wūhuì) 肮脏的;不洁净的;整体感知;面对土地发出的誓言; 我常常想起关东原野上的一切，我时时听见故乡的呼唤，我的内心为此热血沸腾!;;合作探究;合作探究1 作者在第一段中列举了哪些东北特有的景色、特产？你认为有必要列举那么多吗？;蒙 古 狗; 选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面,展现东北大地的丰饶美丽。东北特有的景物密集地排列在一起，加大了信息容量和对读者的冲击力。;合作探究2 作者在第二自然段里，为了表达“我不能离开她”的感情，描述了哪些故乡特有的景物？; ; “当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液……在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心里喷涌着血液一样” ; ; “为了她，我愿付出一切。我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前—或者我的坟前”;合作探究4 初写“关东大地”用“她”来称呼，到了后面时却又改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你??须站立”?;你; 当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……;小结; 一提起家乡，总有说不完的话，道不尽的情，倾听背景音乐，运用排比、比喻等修辞手法，写一段你印象中家乡的景、事或人，抒发对家乡的挚爱之情。?? 例如： 我的家乡在____________________________? 这里有________________________________ ? 还有_________________________________???? 我的家乡______________________________ ?? 这里有________________________________? 还有__________________________________????; 1941年9月18日，九一八事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这 篇文章。