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教学目标:
1、了解记叙中穿插形象描写的写作手法。
2、感受文中富含诗意和情感的语言。
3、学习闻一多先生严谨治学的精神和嫉恶如仇的崇高情操。;查学诊断;臧克家简介; 臧客家先生笔耕不辍,走过
一个世纪——从“农民诗
人”,走到“诗坛泰斗”。
;闻一多先生画像;查学诊断 ; 闻一多先生 (1899—1946)著名诗人、学者、爱国民主战士。五四运动时在北京清华读书时即参加学生运动,曾代表学校出席全国学联会议。1922年赴美国芝加哥美术学院学习,后来研究文学。1925年5月回国后,历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集《红烛》,闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》,表现出深沉的爱国激情。在这以后致力于古典文学的研究。抗战八年中,他留了一把胡子,发誓抗战不胜利不剃去,表示了抗战到底的决心。1943年后,因目睹蒋介石反动政府的腐败,于是奋然而起,积极参加反对独裁、争取民主的斗争。“一二.一”惨案发生后,他更英勇地投身爱国民主运动,最后献出宝贵的生命。; 闻一多被杀的背景
抗日战争结束后,国民党反动派不顾全国人民对和平民主的迫切要求,继续发动内战,并在国统区对爱国民主运动进行血腥镇压。7月11日,李公朴因参加爱国民主运动被暗杀。反动派一面杀人,一面造谣。昆明形势险恶,人心惶恐。7月15日,是李公朴先生的追悼会。其夫人张曼筠声泪俱下地讲述李先生遇难经过,听众热泪盈眶。可混进会场的特务,抽烟扮鬼脸,喧哗出洋相,故意打闹,制造混乱。闻一多先生不顾个人安危,跳上台去,当即发表演讲。他说:“这几天来,大家晓得,在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情。李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?他只不过是用笔写写文章,用嘴说说话。”整个会场肃静下来,听众的 注意力都集中到这位无畏的民主斗士的身上。闻一多先生愤怒起来,“他所写所说,都不过是一个没有失掉良心的中国人的话!大家都有一支笔一张嘴,有什么理由拿出来讲啊!有事实拿出来说啊!为什么要打要杀,而且又不敢光明正大地来打来杀而偷偷摸摸地来暗杀!(鼓掌) 这??什么话?”(鼓掌)
;1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的?
2.综合这两个方面来看,闻一多先生是一个怎样的人?(用课文原话回答)
3.由此来看,文章可分为几个部分?每个部分是怎样衔接起来的?有何作用?;1. 从学者的方面和革命家的方面来写的。;默读第一部分,思考下列问题:;第二部分:;1.课文的两个部分之间,是用哪些话过渡的?把这些话找出来,说说是怎样起过渡作用的。;文章从哪两个方面写闻一多先生的“说”与“做”?把这两方面结合起来看,闻一多先生是怎样一个人? ;2.文章标题为什么取“闻一多先生的说和做”?;;三件事
(革命家); 闻一多先生的事迹很多,作者为什么只选取这六件事?
;整体把握:;前期:;从中看出闻一多先生是怎样一个人?;品读赏析 ; ②“目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血” “几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果”等。 ;;⑥“深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,‘漂白了的四壁’。” ;;文章在语言方面有哪些特色?它对表达文章的主题起什么作用? ;语言特点:;当堂总结 谈谈收获
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