2012年暑假总动员语文：1.2.3《黄花岗烈士事略（序）》同步测试2（苏教版必修4）.docVIP

PAGE  一专题 《黄花岗烈士事略》序 一、阅读课文2、3两段，完成1～4题。 1.下列句中加点的词语解释有误的一项是（ ） A.顾自民国肇造　　　　　　　　　　　　　　　造：建立 B.又或有纪载而语焉不详　　　　　　　　　　　语：记录 C.邹君海滨以所辑《黄花岗烈士事略》丐序于予　丐：索求 D.杌陧之象，视清季有加　　　　　　　　　　　季：季节 【解析】选D。季：时代。 2.下列句子中加点词语的用法和例句相同的一项是（　　） 例句：否则不能继述先烈遗志且光大之 A.虽以史迁之善传游侠　　B.则修文德以来之 C.籍吏民，封府库　　　　D.谨庠序之教 【解析】选B。B项和例句都为动词的使动用法，分别为：使……来、使……光大。A项是动词的为动用法，为……作传。C项名词活用作动词，登记。D项形容词活用作动词，认真从事。 3.下列句子的句式与例句相同的一项是（ ） 例句：并以为国人之读兹编者勖 A.为诸先烈所不惜牺牲生命以争者 B.然而不王者，未之有也 C.大王来何操 D.求人可使报秦者，未得 【解析】选D。D项与例句同为“者”作标志词的定语后置句，A项为被动句，B项为判断句、宾语前置句，C项为宾语前置句。 4.对课文2、3两段文字内容的分析和概括，错误的一项是（ ） A.第2段文字记叙了因时局不宁，致使墓碣之迟修，事略之迟编，流露了作者遗憾、歉疚的心情。 B.《黄花岗烈士事略》之所以迟编就是因为“变乱纷乘”，时局混乱。 C.第3段文字，作者面对国内严峻的形势，向国人提出了恳切的希望和要求。 D.为《黄花岗烈士事略》作序，正值北伐开始，先烈的伟大精神可激励士气，去争取更大的胜利。 【解析】选B。本项以偏概全，《黄花岗烈士事略》迟编应该是变乱的社会环境与烈士材料的短缺两方面的原因。 二、结合对《〈黄花岗烈士事略〉序》的学习，把下面对联的上联补充完整。 上联：黄花岗，___________，黄照碧血，___________。 下联：绿水河，河水绿，绿映白塔，塔印绿水存真容。 【解析】对联要求上下两联字数、结构相同，平仄相对，我们根据所给的下联，结合平日所学的对偶知识，考虑到词性、内容、字数，一一去对。 答案（参考）：岗花黄 血染黄花留芳阁 三、请围绕“双赢”这一话题，运用比较论证的方法写一段话，要表明自己的观点，不少于80字。 答：____________________________________________________ 参考示例：郑和是一个航海家，率领船队浩浩荡荡地出发。他带着天朝上谕，所到之处，送陶瓷，送丝绸，送茶叶。他送去了一个古老的东方国度的文化，也受到异域的礼赞和膜拜，同时也学习了异域文化。他用的是东方的“礼”，是东方的智慧。当哥伦布带着他远洋的发现，成为西方殖民者在海上旅行的明灯时，他只不过是一个殖民者的先驱，为了东方的黄金，为了东方的丝绸而来。所到之处，带给土著居民的是灾难。带走了车载斗量的财富，留下了殖民地人民泣血的控诉。所以郑和的航海史是金色的，处处焕发着“双赢”所带来的人伦光辉；所以哥伦布的航海史是血色的，处处浸染着贪婪所带来的罪恶。 一、积累运用 1.下列加点词的解释不正确的一项是（ ） A.则斯役之价值，直可惊天地 直：简直 B.变乱纷乘 乘：一个接一个地出现 C.滋可痛已 滋：更加 D.不能继述先???遗志 述：陈述 【解析】选D。述：遵循、依照。 3.下列与例句句式相同的一项是（ ） 例句：邹君海滨以所辑《黄花岗烈士事略》丐序于予 A.斯诚后死者之羞也 B.何以伐为 C.则予此行所负之责任，尤倍重于三十年前 D.全国久蛰之人心，乃大兴奋 【解析】选C。A.判断句；B.宾语前置句；C.状语后置句；D.一般陈述句。 4.与例句中加点词的活用现象相同的一项是（ ） 例句：直可惊天地、泣鬼神 A.项伯杀人，臣活之 B.越国以鄙远 C.吾得兄视之 D.晋军函陵 【解析】选A。其中“活”为使动用法，与例句中加点词用法相同。B项“鄙”为意动用法，以……为鄙。C项“兄”为名词作状语，像对待兄长一样。D项“军”名词用作动词，驻军。 5.默写。 （1）然是役也，碧血横飞，______________，草木为之含悲，___________________，全国久蛰之人心，乃大兴奋。 （2）则斯役之价值，直可惊天地、______________________，_______________________________。 答案：（1）浩气四塞 风云因而变色 （2）泣鬼神 与武昌革命之役并寿